だがかれは(🍿)すぐに考えなおした。
(⛱)かれは肝き(🏛)もをつぶしてまご(⛺)まご(🎢)していると(🐆)後ろから(🐴)声をかけたものがあ(💁)る(🕦)。
そのころ学(⛪)校内(nèi )で(🐘)奇怪な風説(📴)が(🏾)伝わった(🌏)、生(🚿)(shēng )徒の中で女(🎭)学生(shēng )と交際し、ピアノ(🌉)やバイオリンの合奏を(⚪)したり、手紙を交(🌫)換(huàn )し(🤖)たり(🌉)、飲食(shí )店に出入り(🔢)した(📄)り(🚲)するもの(🦒)がある、いまのう(🦆)ちに探しだ(⛰)して制裁(🚨)(cái )を(🐆)加(jiā )え(🎻)な(⛺)ければ浦(🍺)和中(🆚)学(😉)の体面(miàn )に関(📀)す(🐔)る。
松の枝に乗(🤢)っていた覚平(🥩)と善(🕚)兵衛は(🍾)バンザイ(🌌)を叫ん(🚑)だ拍(🗝)子(zǐ )ひょうしに両手をあげた(🏛)の(👱)で、松の上から転が(🏻)り落ちたのであ(🔣)った。落ちたまま覚(jiào )平はらっぱをふくことをや(🍞)め(😢)なかった(🤣)。
「おい、き(🦒)みは下腹(🎀)したはら(🐞)に力がないぞ、胸のところ(🐛)をへこま(⌚)して下腹をふく(🍪)ら(📽)ます(🎯)よう(🈂)にせい(📒)」
最(🏼)初のうちはこの(🐰)風評(😤)をとりあげる(🉑)も(🗓)のはなかった。
「五(🔀)大(🔳)洲の頭にかにを這(zhè )はわせてやろうか(🌎)」
だがいわねばならぬ(🐛)、いわねば手塚(🍭)(zhǒng )はなぐられる(🍂)、な(🐾)ぐ(🥛)られるのはかまわ(🚲)ない(🚓)としたところで、(🥌)手塚(zhǒng )は自分(fèn )の(🈵)悪事(shì )を悪事と思わずにますます堕落だらくす(🤦)るだ(🔜)ろう、かれには(🙄)美点(👧)(diǎn )がある、(🍿)だが(🔕)欠点(🍃)が多い、かれは美点(diǎ(🛶)n )を養わずに欠点をのみ増長させて(🎈)い(🔏)る、かく(🌍)て(😋)か(❓)れは終(zhō(💗)ng )生(🌋)救(😔)(jiù )うべ(🚃)からざ(🗓)る淵ふちに(🚬)し(🍈)ずむ(🤬)だろう。
「やる! きっ(🚄)とやる」と(🍄)千(qiān )三は(🌐)いった。このと(➕)き五大(dà )洲は安打(dǎ )して一(🐲)塁(🈂)をとった、つぎのク(⛑)ラモウはバントし(🖌)た(🚼)、(🚒)手(🛀)塚はそれ(🙁)を取っ(🐙)て二塁へ投げよう(👭)か(🧜)一塁へ投(🥅)げよう(📯)か(🔦)と(🍌)疑(👮)(yí )惧(jù )ぎぐして(🌒)るうち(🏏)に双方(❇)(fāng )を生(🎈)(shē(🦆)ng )か(🚭)してし(🛸)まった。三番は千三である(🛄)。
会議(🥏)はおわ(💏)った、光一はみ(🅰)なとわかれてひ(🍖)とり町を歩(🕔)(bù )い(💷)た。悲しい情緒(xù )じ(🔺)ょ(🚲)うちょ(🎐)が胸にあ(🔖)ふれ(🎻)た。か(🥪)れは他(👇)人(💸)の欠点を(🤩)いう(🐟)ことはな(😎)に(🌓)より嫌(xián )いであった、まして(🍹)その(✋)人(rén )に(🎵)向かって(🍺)その人を侮(🎥)辱(👸)するのは忍び得ざることである。
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