「いいえ、総務二(🐺)(èr )人(🏂)(ré(💋)n )に新賀と梅本と(🚚)が代表に(🍋)なったんです。」
次郎は感(gǎn )激と失望の旋風(🕘)せんぷうの中(zhōng )に(🔸)、やっと身をささ(🙁)えてい(🐌)るだ(🈸)けだった。あふれ(🍁)て来る涙(🏛)が(🏢)膝の上につっぱった(💨)腕をすべ(😻)っ(⭐)て、(📄)まだらに縁(yuán )板をぬらした。
「では、(🤱)ど(🥢)うしたらい(🕘)い(🔫)の?」
「僕(📆)(pú )、馬田(💟)と同じ(🎋)ク(🌨)ラスで(🚼)すから、毎日いっ(🔊)し(🔸)ょに帰ろうと思え(🐄)ば帰(guī )れ(🐤)るん(🥧)です。」(💱)
その日、校長は県庁に行った(🗨)きり、ついに学校に顔を(💵)見せなかった(🎥)。西山(🎳)教頭が何度も電話口(kǒu )に呼び(🐫)出さ(🍁)れ、(🐟)ひるすぎには、(💪)五(🃏)年全(🏳)部の学籍簿がくせ(👈)きぼを抱え(🐟)て県庁に出(chū )かけた。とい(👆)うこ(👹)とが、給仕(💩)の口(🍶)から生(🍠)徒たち(😸)に伝(📧)えられた。生徒たちには、それが何を(🌐)意(🍈)味す(🕰)るかは、さっぱりわからなか(🏖)っ(🥍)た。それだ(⏯)けに、不安(🥖)(ā(🙃)n )な(⛓)空(🦖)気はひけ時(🎰)が近(jìn )づくにつれ(🎀)、次第(✒)に濃こくなって(💗)行った(🔺)。
「(😼)僕(😉)には、本(běn )田がそんな卑劣(🐾)な男だとは(🏞)思え(📲)ない(➖)がね。」
次(cì )郎(láng )は、ふし(🐉)ぎにも思い、いく(📽)らか滑(huá )稽にも感じながら、(🚩)歩き出そうとし(🕦)た。が、その(👃)とき馬田(👃)(tián )のほかにもう一人(👳)、彼の眼(👘)にうつっ(⬛)た(🗯)人(rén )影があった。それは(♒)、(👄)土手(🚅)のずっと向(xiàng )こ(🤚)うの方を小(xiǎ(🛹)o )走(🕤)りに(🐭)走って行(háng )く女学(🐐)(xué )生の姿(🔠)であ(🧚)っ(🕤)た(🙉)。その制服姿は(💶)、もう(👦)うし(🍓)ろから(😘)見たので(🤨)はちょ(💺)っと誰(shuí )だ(🐳)か判断(🍊)がつきかね(🛡)る(🐳)ほど(🐕)遠(yuǎn )ざかっ(🤲)てい(🆔)たが、(👻)次郎にはそれが道江だと(🤡)いうこ(🤼)とが一(yī )目(mù )でわ(🛑)かった。
千太(tài )郎と(🚉)いうのが馬(🍎)(mǎ )田の名前なのである。
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