「少々て(🐬)れているらしいよ。」(🛺)
次郎が本校(🏬)舎の前(qián )まで(⛏)来る(⛑)と、ちょう(🍾)ど(🏓)職員会(🏐)議(🗺)が終っ(🎡)たところらしく、先生(🔙)た(🐽)ちがぞ(🏘)ろ(🚍)ぞろ(🌌)と玄関から出(🐸)て(♑)来るところだった。彼は先生(😯)たちに顔を見られるのがい(😋)やだったので、校(xià(🎃)o )舎の陰にかくれて、人影の見えなく(🎅)なるのを待つ(🍾)ことにした。
「そんなけちな(🏎)ことを考(🐣)(kǎo )え(💳)るのは(⛸)、よ(🍺)せ。僕(pú(🥜) )ら(🏇)は、四年とか五年(nián )と(🔒)かいうこと(🌶)にこだ(👧)わる必(🦗)(bì )要はないんだ。それ(🥢)よ(🔈)りか(😳)、一年か(🏽)ら五年までの正し(🔎)い生徒(tú )が(🔎)、(🐔)縦(zǒng )たて(🥊)に手を握り(🌄)あ(📍)うこと(🚚)が大切(🐘)じゃな(👲)いか。本(📐)田の弟も、その正しい(🍺)生徒の一(yī )人(😷)だ。だから(🗿)僕らはそれをバックしようと(👨)言(yán )う(🔥)んだ。…(🥋)…四年(nián )生に(😌)だって、つ(🎆)まらん奴(nú )はいくらも居る。――僕らは(✈)――(❎)少くとも僕だ(👇)けは――そんな奴(🎟)とは手(shǒu )を握りたくな(🥥)い。そんな奴と手を掘(jué(🏋) )って、五年生(🤩)に対抗し(😈)た(😌)って、そ(🚯)れが何に(🔥)なるん(👮)だ。」(😊)
肩や腿も(🎮)ものへ(🤒)んに二三ヵ所(💽)鈍痛(🎭)どん(👹)つうが感(👎)(gǎn )じ(📟)られ出したが(🐤)、(🤦)次郎はほとんどそ(🎐)れ(🌁)を気にしなかった。彼(bǐ(💯) )が最(🛬)も気にし(🥒)たのは、頬(🎮)がはれぼっ(😯)たく感ずることだったが、手で(🚇)さわってみると、さほどでも(😥)な(🆑)いらしいので安心した。
「(🏌)僕(🐇)(pú )も(🚓)そう(✡)だ(🚖)ろ(🏕)うと思うが……(🤷)。」
一六(liù ) 葉(🚟)書
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