(😍)徹太郎(⛰)は、そう言って笑っ(🐶)た(✏)。次(🚔)郎はそ(🛣)の瞬間(😻)ちょっ(🌂)と固い表情(qí(⚽)ng )に(📲)なったが(😈)、すぐ自分も笑いながら(🍵)、道(🍄)江に代(📍)って始終(zhōng )を(🔅)話(🐭)した。話しているうちに、彼は自分(👅)(fèn )の(🎪)言(🍰)葉(yè(🕉) )の調子(zǐ )が次第に烈(liè )しくなって行くのをどうすることも出(👒)(chū )来なかっ(🐙)た。
「僕(✂)、知(zhī )っていた(🔴)んだ。道江(💂)さ(🎈)んがこちら(💩)の土手を通るの(🎁)を見て(😊)い(🤕)たん(🐁)だか(🚿)ら。」
「やけ(🚮)にな(🦒)んか(🌯)なりません。しかし、自分で正しいこ(🥑)とをして退学されても(🕓)、ち(🚈)っ(🎉)とも恥(chǐ )ずかしいことはないと(💳)思(sī )ってい(🤛)るんです。」
「(❣)ふう(📛)ん、(🍠)本田か。…(😅)…あいつはだめな奴さ。」
彼は立(lì )ちどまっ(⛴)たま(💞)ま、(😷)しばらくじっと馬田(tiá(🖍)n )のう(⏱)しろ姿を見つめていた。す(🐑)ると馬田(tiá(💾)n )は、わしづか(👉)みにしていた(🎠)帽子をふりあげて、つづけざまに(🛺)二三(🦁)度、つよく自(🍥)分の(🤟)股を(🏚)なぐりつけた。それ(🙅)は、彼(🐿)(bǐ )が何かやりそこないを(🐝)したり、しゃくに(🍀)さわ(🚽)ったりする時に、よく(🥞)や(🏤)るくせ(😉)な(🍺)のである。
次(🙊)(cì )郎(🍓)(láng )は(📁)、学(🚜)校のこん(🐹)な(💟)様(🌵)子を(💠)、終日(🗺)いかにも(🚶)淋しそうに見(✒)守(🚱)っていた。彼は(👘)、花(huā(🤚) )山(🦗)校長の(🕘)鼻の移(yí )動の話をきいて(🌏)もほとんど(🗒)笑(xiào )わなか(🏴)ったし、森(sēn )川の(👰)「教員適性審査採点(diǎn )表」を見(🎭)(jià(🚽)n )た時に(😘)は、(🙅)むしろにがい顔(yá )をし(🚎)て、ひとりで校庭にぬけ出したほどだった。ふだんから(🎦)、彼(🗞)は(⏬)そう出しゃばる方(💡)ではなかったが、それ(🤜)で(🧟)も、校友(♿)会の委員(yuán )会(huì(🕚) )などでは、新(🐭)賀や梅本と(🎻)共に(⏹)かなり意(yì(💜) )見を発表する(🏂)方だった。それが(🥅)昨日(🌜)以来、(⏫)まった(🏒)く(👪)沈默を守り(🛴)つづ(🎏)けている。きょう(🕦)はこ(🛥)とに新賀(hè )や梅(🌮)本に(🥣)対(🐯)しても(🌇)あまり(⛲)口をきかな(🤳)い。今朝あ(💴)たりまで(💘)は、誰(🐞)もそ(🚒)れを(🍾)気にと(🤑)めな(🍃)かったのだ(📑)が(⛄)、みんなが(🐍)笑うときに笑いも(💐)せず、(🧒)また先生たち(🌦)の品定め(❕)や、(🌄)事件のこ(🧕)れからの成行きについて、み(😛)んなが非(fē(🧔)i )常(cháng )な関心をも(🛠)って話し(🏥)あっ(🥗)ているのに、自(zì )分ひとりで(👮)校庭をぶらつきまわったりし(🐝)ている(🍃)彼の様子が、(🍾)い(😵)つ(📤)までも周囲(tōng )の注(zhù )意をひかないでいるはずが(🏥)なかった。し(🔝)かも彼(👁)(bǐ )が、同級(😌)生(🤞)(shēng )の大部分(fè(📪)n )がまだ朝(🚂)倉先(xiā(📯)n )生(shēng )の顔(yá )も知(➖)ら(🥨)ない一(⛓)二年の頃(🐯)から、室(👣)(shì )崎(🦅)事(shì )件(jià(🍭)n )や宝鏡先生(🥚)事(shì )件を通じて先生から大きな感(🍘)化(🔰)(huà )をうけ、その後(🍲)、白(♍)鳥会の一(yī )員にも加わって(⬇)、先(📷)生の心酔者の中(zhōng )で(🤱)もその第(⛩)一(yī )人者に(🚁)なって(🚡)い(🏂)ることは、誰でも知っていることで(📂)ある。こんな時(shí )こ(😈)そ彼(bǐ(🚷) )はみんなの(😅)先(🐨)頭に(♿)立って(🏾)活(huó )動すべきではない(🍣)か(🏉)。そ(🔸)うした(🚞)考えが、一般(🏧)の生(😦)(shē(🚰)ng )徒たちの頭に(😅)浮んで(💀)来(🎈)るのは(💳)ごく自然であ(😸)っ(➰)た。
「馬田(tián )にはそれがわかっ(💥)ているんじゃないのか。」
「どうしてって、負け(😰)るこ(😇)とわかってい(👬)るじゃありませんか。男(🔲)と女ですもの。」
彼は(⛑)、(🥢)そ(🔁)んな謎のような(🅾)言(⏳)葉を残し(➰)て、さっ(🚞)さとその場を(🍉)はなれてしまっ(🤘)た。
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