「(🍰)ほう、お前か(🈁)、今朝の鐘(🦍)(zhōng )をつい(😩)たの(🦐)は。……(📼)で、(🎠)どの(🛑)よう(😚)な(👄)気持(chí )ち(🎵)で(🕵)つ(🧐)い(💇)たのじ(🏳)ゃな。」(🐹)
と、先(xiā(💃)n )生は、かなり間を(🛅)おい(🚡)てから(📖)、(✋)つづけた。
とあった。
先生(👐)は、そう言って、次郎(📥)に目くばせした(🔟)。次(🤞)郎は待ち(💣)かまえて(📿)いたよ(👋)うに、自(zì )分のそばに置いてい(👙)た紙(🔉)袋かみぶくろ(🍎)から、ガ(🐷)リ版(😢)(bǎn )の印刷物をとり出して(🎅)、みんなに配布した。
(🎊)次郎は、そんな対話の中にも、友(🈺)(yǒu )愛(ài )塾(shú )に課さ(😴)れ(🆔)た(🛣)大(🌒)き(🌂)な(🧜)問題があると思った。そして、かれらの話がどう発展し(🎲)ていくかを興味を(🥛)も(🔻)って待っ(🔣)ていた(💢)。かれらは(🦃)、し(🦎)か(🤯)し、(🖋)笑ったあと、(⛄)急に口をつぐん(🎁)で(✌)しま(🛳)った(🔜)。次(🔙)郎が大便所の中にいることをだれ(🏌)かが(🍣)思い出して(🙆)、みんなの(🐫)おしゃべりを制止(zhǐ )する合(hé )い図をしたも(🕓)の(♓)らし(💼)い。
し(🕣)かし、つぎの瞬間しゅ(📡)んかんに、かれの頭に(👁)ひ(🕶)ら(⏳)めいたのは大河(🌋)無門(mén )のことだった。かれは(🔸)、すると、もう飯島の存在を忘(wàng )れて、大(🥒)河の姿を便(🆒)所(🤦)のあち(🌂)らこ(🚷)ちらに(🍒)さが(🍹)し(🔣)て(🤽)いた(🙎)。
朝倉(🧥)先生(shēng )は、手(shǒu )にもっていた塾生名(míng )簿(bù(🔲) )を(🐳)畳たたみのうえになげだ(🧖)して、腕をくんだ。そして、かなりな(🆖)がいこと(🌼)、眼を(🏹)つぶってだ(🐵)まりこんでい(🕔)たが(📴)、(🌋)やがて眼をひらくと、ち(🥠)ょっ(🤰)と飯島のほ(⛴)うを(📠)見(🎊)た(🗽)あと(🐳)、みん(📃)なの顔を見(jiàn )まわして言った(🗝)。
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