日本《パイズリ 韓国》2行目ライン
パイズリ 韓国あらすじ
と、大沢は(📤)、次(🍳)(cì )郎(🍑)の肩に手をかけて、
「(🚋)物はわかる方だと思うが(💟)ね。」
(👣)机のまえに坐った彼の眼に(⬆)は、たった今、茶(🕍)の間で、(⛴)自分の顔(🍱)を見つめていた祖(zǔ )母(mǔ(😅) )と母との眼が、いつま(🍿)で(🙎)もはっき(📷)り残っていた。
「し(🐈)かし、本田(🍃)の弟にしちゃあ、すご(🎪)く勇敢(gǎn )だね(🏷)。ふだんから、そうなん(🥄)か。」
「し(👿)かし、頭の悪い奴ば(📸)かりそろ(👮)ってい(🕚)るんだから、(🕌)それがあた(Ⓜ)りまえだろう(🦂)。」
もっとも、生徒間(jiān )の噂に(🚝)よる(🏸)と、校(💪)内に二人(rén )や三(🏢)人は、尊敬に(⛅)値(zhí(🍥) )する先生がいない(📂)で(🐵)もな(🎠)いら(🍍)しか(🏖)っ(🚷)た(🤨)。また、入学(🗡)(xué )式(shì(🕺) )の(📤)時に(⛄)、彼が(🏢)校長からう(😂)け(🔑)た印(yì(🔺)n )象も、まだす(🐕)っかり消えてい(🗒)た(💨)わけ(🤹)で(🤚)はなかった。しかし、そうした(🌱)先(❇)生(📱)(shēng )たち(🚥)は(🔞)、次郎たちとはまる(🕞)で(🏏)べつの(🍹)世(shì )界(🚃)に住んでいる(🍒)ようなもので、(🚃)めったにそ(😂)の顔(🦍)をの(🎯)ぞく(🌆)ことさえ(🗑)出来ないのだ(⤵)っ(😂)た(🏀)。次郎は、そのた(✊)めに、中学校(xiào )というところは、小(🤡)学(xué )校(xiào )にくらべてずっと奥行があるよ(🖊)うな気(⏸)も(⏺)したが(🕯)、また(🚌)いやに不(💡)便なところのようにも思った。
次郎は、その光(guāng )景を見(jiàn )ると、これから(🈁)どうし(🥡)たものかと考(🍬)えた(🛏)。もとの位置に帰る気には、(🚋)とてもなれな(⛅)かった(💇)。かとい(🚑)っ(🐻)て、い(⏫)つまでもそ(🍱)の(🍲)まま立ってい(🍩)るわけには、なおさら(➡)いか(🕛)ない(🖐)。彼(bǐ(🔛) )は、(📦)しばらく、じろじろと(🗣)周囲(🦐)(tōng )を(♟)見まわしていた(🎥)が、ふ(⛺)と目のま(🕉)えに、(😌)ふみに(🎃)じられたようになってこ(🔔)ろ(🤠)がっている帽子(zǐ )が眼に(🚃)ついた。それは、彼がつ(🕣)い(🕛)こ(🤚)な(🧚)いだ父(fù(🍪) )に買ってもらったばか(📐)り(📂)の、そ(🍵)して、(🕎)き(🎺)のうはじめて、組主任(🐄)の(🍋)先(xiān )生に渡された新(💸)しい徽章をつけたば(🕓)かりの、彼(bǐ(💅) )の制帽だった(🚭)。
「思う(💭)よ。だけ(🕥)ど年(🐹)とっているなあ。」
大沢を見おくってか(⛹)ら、二人はまたすぐ二(🛴)階(👛)に(🤱)行ったが、次(cì )郎(🍦)は机(💇)に(🐿)頬杖(💖)(zhàng )をついて、何かじっ(🕡)と(🐄)考(kǎo )え(🕸)こんだ。その様子を(✨)見ていた恭一は、(🍆)しばらくし(⏸)て(✝)言った。
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