「私(sī(🖥) )もそう思(sī )うんで(😏)す(🥛)けれど、泣かせられるくせに遊びたがる」
先生は思(sī )いや(✊)るよう(🎑)に、(🦁)
と窓の方を見る生(🚩)徒も(⛪)ある。庭(🏋)に出た青年(niá(🏳)n )は桜の枝(🌦)の(🌴)蔭を尋ね廻(💨)っていたが、間もな(🤽)く(🐈)戻(⏳)って来て、捕(🍍)(bǔ )えたもの(❣)を学(xué )士に勧(💥)めた(🎣)。
仏蘭西語の(😈)話をする時ほど、学士の眼は華やか(🎞)に輝くことはなかった。
こう高(👳)瀬は濡(🔲)縁のところから、垣根(gēn )越しに屋(💮)外に(📭)立っている(🍅)お島に(🏻)言った。
先(xiān )生が庭を廻って来(👴)た。町(😿)の(🕒)方(fāng )に見つけた(🏜)借(🆎)家へ案内しよう、(🅿)という先(xiān )生に随いて、高(💻)(gāo )瀬(📄)はやがてこの屋敷を(🅾)出(chū )た。
新(xīn )緑(📁)の頃(🥙)のことで(😘)、塾(🕺)(shú )のアカ(💍)シヤの葉は日(🏑)(rì(🎩) )にチラチラする(🤩)。薮やぶのよう(🐇)に茂り重なった(🌟)細(xì )い枝(🗃)は見上(shàng )る(🖖)ほど(💅)高く延びた。
急に大きな蜜蜂みつば(🕛)ちがブー(🎪)ンという羽(yǔ )の音をさ(🥉)せて、(🤱)部(🏨)屋の中(📈)へ舞い込んで来た。お島(🐘)は急い(🤞)で昼寝を(🥙)してい(🔇)る子(🦊)(zǐ )供の方(fā(🎌)ng )へ行(🚡)っ(🔓)た。庭の方(🛠)から入(🏚)って来た蜂は表(biǎo )の方へ通り抜けた(❔)。
(🖕)この半(bà(🚨)n )ば家(🚴)庭(tíng )のよ(🏳)うな学(xué )校から(🐃)、高瀬は自分(fèn )の家(♈)の(🛋)方へ(🔑)帰(🛡)って行くと、頼(🌽)んで(🚕)置いた鍬(👉)く(😬)わが(📇)届いて(💐)いた(🎺)。塾で体(tǐ )操の教(🙅)師をし(🥏)ている(💬)小(🥓)山が届け(🌠)てくれ(🥍)た(🚶)。小(xiǎo )山の家(💑)は町(🚄)(dī(⚽)ng )の鍛冶かじ屋(wū )だ。チ(🌎)ョン(🅱)髷まげを(👸)結(🏃)った(🤛)阿(🥑)爺(😡)おとっさ(🌄)んが(🐍)鍛(🚴)うってくれた(💅)の(🐝)だ。高瀬(lài )はその鉄の(🕋)目方(🐫)の(🎉)可成(chéng )かなりあるガッシ(🐡)リとした(🏕)柄のついた鍬を提げて、家の裏に借(🥢)(jiè )り(🎶)て置(🌃)いた畠の方(🎴)へ行(háng )った。
子(zǐ )安(ān )も歩き歩き(🚍)、「な(🏷)ん(👭)でもあ(⛪)の先(🗨)生(🙊)が上(shàng )田から(🎞)通(⏺)(tō(👉)ng )って被入いらっ(🚝)しゃる時分には、大(dà )変お酒に酔っ(🤶)て、往(wǎng )来の雪の中に転(🦋)がってい(🙂)たことがあるなん(🌾)て(🚜)――そんな話ですネ(🖐)」
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