「や(🌏)あ、いらっ(🌇)しゃ(🦈)い。……つい(🐨)でに(🧤)これだけ書い(🥁)てし(🏞)ま(⏬)うから、ちょっと(❄)失敬するよ。」(😗)
「僕(pú )は(💝)、(🐰)道江さんが、(😰)どうせ(💺)馬田(🗝)にねらわ(✋)れ(🙃)ているん(💊)だから(🥃)、堂(🐉)々とあたりまえの道を通る方がいいと思う(♋)ね。」
「そ(🤞)りゃ(💶)あ、道(dào )江(jiāng )さんがここから(🍎)学校に通うのはい(🚿)い。そ(🏹)うする方が一(🛐)番(fān )いいと思うんだ。しかし(🍱)、(🕕)学校(🏨)の行きかえりに、次郎君(jun1 )が道(dào )江さ(🖱)んの用心(xīn )棒(bàng )になる(🖲)のはどう(😽)かと(📋)思(💺)うね(💵)。」
「な(🤙)る(🛳)ほど。これは痛(tòng )いところを一本(běn )やられた。僕(😦)もいつの間にか現(🧞)実(shí )主義(yì )者になっ(🏌)てしまっていたわけか。ははは。ところで、君の考(kǎo )え(🐠)が(⛱)足りなかったというのは、すると、どういう(😛)点かね。」
みんな(🚦)の頭には五年ま(🚖)えの雨(🦖)天体(💊)操(🏸)場における恐ろ(🏆)しい光(🍔)景がまざまざ(🔻)とよみがえって(🖖)来た。その時の次郎の英雄(xióng )的な(🆖)態(😖)度(🦔)は、(🌁)忘れようとして(🤮)も(😃)忘れられない記憶であ(🐑)る。ま(🐂)た、これはみ(🥉)んなが実際に見(😇)た(🤥)わけではなかったが、「三(🍻)つボタン」という綽名の(🏗)あ(🧦)った始(🔹)(shǐ )末におえない五年生の室崎を相(xiàng )手(💴)に、(🈸)次郎が死物狂いの喧嘩(huá )をやって少しもひけをとらなかっ(🎦)たと(🚱)いう話は、あ(❕)ま(🙅)り(💕)に(🛂)も有名であり、雨天体操場の記憶(👸)と(🗾)ともに、自(📊)然、それもみんなの頭(📵)によみがえ(🎊)って来(lá(🚥)i )な(💫)いわけは(🌒)な(🦐)かった。
そこまで(⛹)考えて(🍌)来た時(🍨)に、ふと、(🏒)隙間(jiān )風(fēng )のようにつめ(📆)たく(📐)彼(🌄)(bǐ )の(🔖)頭(💲)をよぎったものがあった。それは、自分(📋)たちの運動が幸いに成功し(🔮)て、(❓)どう(👬)なり県(👄)当局の意志を動(⬛)かし得(dé(🙁) )たとして(📕)、(📀)先生は果して留(🏩)任を肯が(🦍)えんじられるだろうか、(✝)という疑問であった。この(🆑)疑問は彼をほとん(👇)ど絶(jué )望に近(🤟)い気持に(🗑)さそい(🗽)こ(🍟)んで行った。先生(⭐)のお気質(🛎)とし(🖌)て、(🌁)そんなこ(🏷)と(🗞)が出(🚵)来るはずがない。自分は(🚆)、た(🈳)だ(🏭)一途に先生(🍜)の(🍺)留(🦊)任を目あ(🅰)てに、血書を(💑)書い(🚎)たりして(💵)一(📔)(yī(📖) )所(🐨)懸命(🕌)になって(🕖)い(♒)るが、(🤾)先(🏃)生にしてみる(🍛)と、落ちつくところは最初からはっきり(💏)き(🏉)まっ(🚰)て(💷)いた(⬜)のだ。自分は(🔜)た(🐢)だ(🏀)ストライ(🎓)キに(🔯)口(kǒu )火(🐞)を与(yǔ )えるために(🔑)、そ(👳)して先生(⛸)の最後に泥を塗るためにあの血書を書いたので(🌯)はな(💳)かった(📋)の(🗂)か。
(🍱)次(👆)(cì )郎はだまって馬田(tián )の近(💉)づいて来るの(🎉)を見て(😑)いた。馬(🚃)田(🍬)は、次(🏓)郎から(🎴)二(èr )三歩のとこ(🎅)ろで(🏆)立(lì )ちどま(🛠)ったが、その(👁)左肩はまだつき(🚿)出したまま(⛱)だった(🤖)。
「活躍(yuè )する元気(🌆)がない(🎭)ほど打撃(🧝)をうけて(♑)い(🏻)るとすると(👸)、大いに同情(qíng )に値(zhí(🧔) )するね。」
「(🥚)しかし、私はうれしいんだよ。私(🕒)のために血(xuè(😊) )書まで書(shū )い(🚥)て(💎)くれる教え子(zǐ )が(🌧)い(🌕)るのかと思(sī )うと(🔰)。」(🕐)
「それで(🐍)僕たちが(🕥)正し(👄)い願(yuà(🔢)n )いだと思(🥅)った事を役(🍎)所に出す(📉)の、あたり(🖱)ま(🎃)えです(😹)。考(💆)えが足(🐉)りないことなんか(🚶)、ちっともあ(📬)りませ(📰)ん(⛴)。役(🌟)所がだめだから正し(⚽)い(🤧)願いでも、慮して出さないで置(👢)こうかなんて考える人(rén )があった(🔢)ら(🐗)、(🍁)その人こそ考えが(🈚)足りないと僕は(💎)思(sī )うんです。」
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