バラエティ番組《ニコル えろ》2行目ライン
ニコル えろあらすじ
「私(💌)はけさ、君らの中(🏺)のだれかが打った(📫)板木(mù(🏟) )の音(yīn )を聞きな(🚫)がら、(🧒)ふと、この話を思い(🚽)出(🔭)したが、そ(🏾)れはおそら(🍻)く(🕙)、け(🚫)さの板(bǎn )木が(🈚)、(🏓)ここの生活にふ(😌)さわ(🔘)し(🐙)い心をもって打(🎀)たれていたか(🏭)らだと(🖲)思う。君(jun1 )らの耳(ěr )に(🏫)あ(👄)の音が(💽)ど(👷)う響(🚎)ひびいたか(🚁)は(👐)知らな(㊗)い。しかし、私(🎱)は、あの音から、この塾はじま(💏)って以(🌫)来のゆ(👘)たかな感じを(👿)うけたのだ(😒)。じっく(😍)り(📋)と(🌑)落ちついて(🕝)、(🍶)す(〽)こし(🍏)も軽はず(🎛)みな(🦊)ところ(🚔)のない、ま(💂)た、すこしも力り(🌓)きんだとこ(😖)ろのない、おだ(🌤)やかな、そして辛抱しんぼ(👝)うづよい努力、―(🔲)―(🎫)心(xīn )の底に深い愛(📊)情をた(💱)たえた人(rén )だ(👄)け(🐋)に期待しう(🦏)るような努力を(🤬)、私(🆕)はあの音から感じ(🤭)と(🌸)り、こ(🥑)れこそ(📎)ここの生活(huó )を(🕦)象徴し(🤷)ょうち(😌)ょう(🚏)す(⛱)る響きだと思ったのである。――(🛤)私(📵)は、し(📵)かし、奕堂和(👝)尚のように、だれが、どんな(🐯)気持ちで、今朝の板(bǎn )木を打ったかを(🅿)、し(🐂)いて知りたいとは思(sī(🌚) )わない(🌌)。それは、(🚝)もともとここ(🥘)の生活(🥠)(huó )では、だれ(⛲)が(🕳)どんな働きを(♋)し(🎞)て(✅)、どん(🐍)な(⭕)名(míng )誉めいよ(🌄)を担になうかとい(👻)うこ(😻)とは、(🤼)あまりたい(⚡)せつなことで(🙉)はないか(💋)らだ(🔒)。ここの生(🏟)(shēng )活(💠)でたい(💻)せつなのは(🐚)、名(👼)でな(🙉)くて実(📨)であ(✌)る。心であ(📡)る。その心がむ(👘)だに(🈹)ならないで、(📓)共同生活全体(tǐ(🤞) )の(✂)中に生か(🔑)されて(🍨)いけば、個々の人の名などは(📒)、し(📚)いて問題にす(🌁)る(💩)必要(📒)はない。そうい(⚡)う(🐛)意(🔣)味(wèi )で、私は、今朝のよ(🧥)うな板木(😒)(mù(🦑) )の打ち(♑)かたをする心(xī(🕓)n )をもっ(🖱)た人が、君(🕙)らの中(💲)に、少(🥡)なくとも一人だけは(📏)い(🔗)る、という(🤴)こと(🎡)を知っ(💦)た(🗺)だけ(😮)で(👤)満足したいと思う。そ(📴)して、その一(🥋)人(rén )の心(🍮)が、おたがいの生活の中(🚶)に、すこしもむだ(📰)にな(🚩)らない(🎒)で(🔛)生か(🔎)され(🏁)てい(🤛)くことを(🏢)、(💘)心から期待したい。…(🛹)…(🍘)つまり(⛲)、愛(🐇)情(🔍)に出発した、おだやかな、し(🍪)かも辛抱づよい努力、そ(💆)うい(🚥)う努力を、単(🍹)に板木を打(⛵)つ場合(hé(🌈) )だけで(🌃)なく、す(🚡)べての場合に払(fǎn )はらって(🔘)も(🏑)らいたいの(🏦)である。……名を(✴)求めず、ひ(🥌)たすらに実を捧(pěng )ささげる(🍲)という気持(🛰)(chí )ちに徹てっ(💾)して、そうい(🅰)う努力を、みんな(🌏)で払(⏺)ってもらいたいのである。――」
「ちょっと(🎤)その気(🐍)があるようですが、軍(😤)隊(🧕)式ですか(🕦)ら、(🍠)飯島(📋)と(📣)は質がちがい(🤩)ます。気持ちはあんが(🥀)い純真(🔮)じゃないかと(🐛)思いますが……」
「次(cì )郎さんの板木の(🔑)打(🍚)ちかたには、行(háng )事(🏋)の(🦔)性質(zhì(🌕) )や、そのときどきの必要で(🍉)、(🎂)少(shǎo )しずつちがった調(diào )子が出ますわ(🤨)ね。あたしは、(💳)それがいい(🚹)と思いま(📗)すの。そ(👪)れでこそ(🎐)、そのとき(😵)どきの気分が出るん(🐕)ですもの。板木だって(🐉)、打ちか(👤)た次(🛤)第し(🎂)だいでは(📉)芸術(shù )に(🚠)なりますわ。あたし(🌲)、次郎さんの板(📄)(bǎn )木の(📷)音をきいていると、いつもそう思いますのよ。先(xiā(➕)n )生には叱しかられるかもしれ(🛣)ないけ(🏨)れど、今朝の打(dǎ )ちかただって、頭かぶせにわるいとばかりいえないん(⛏)じゃないかしら。」(🏻)
「(📰)はじめから、(😸)自分が室長だときめてか(🖖)かってい(🥜)るんだ(⏫)から(🎪)、(🏑)かなわ(🖇)ないよ。」
「そうか(🦋)。ち(💪)ょっ(🚻)と、たずねたいこ(🏽)とがある。す(👐)ぐ、(😯)ここに呼ん(🏒)でくれ。」(🌒)
塾(🐄)長(🏹)室の掃除は、朝倉(🐌)先生(shēng )夫妻(qī )が、空林庵(ān )の掃除(🛢)(chú )をすました(🌤)あと、(🖖)給(💮)(gěi )仕の河瀬かわせ(🗿)に(🗽)手つだってもらって、自分た(🎥)ちの手で(🕶)やるこ(🔘)とになって(🕥)い(📛)た(📃)が(⚓)、次(cì )郎(〰)も、都(👣)(dōu )合(hé )が(🕋)つきさえすれば、手つだうこ(✳)とにしていた(✏)のである。
か(🛰)れは、そう思(🌌)って、われ知らず眼(🔫)をひらき、塾生た(🐸)ち(⛹)の中に大河の顔(yá )を(⛄)さがした。かれ(🥂)は(⛵)塾(shú )生たちの静坐の姿(🔥)勢を(📱)直(🏨)(zhí(🌘) )したあと、(🍬)朝(💗)倉先(🔃)生(shēng )の横(héng )に斜(xié )なな(🗾)め向むきにすわっていたので、(🚞)よく(🅾)全(👦)体が見渡みわたせたのであ(🚋)る。
「(👉)新参しんざんの小僧こぞ(🚶)う(🐉)でござ(✳)いま(🚉)す。」
かれは(⛩)、(🅾)そのつ(🔐)めた(😓)い空気(qì )の針(🥇)(zhēn )をなぎ払は(🥎)らうように、ばたばたと(🍼)部屋(wū )中に(😵)はたきをかけはじめた。
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