「え(🕐)え(😬)。……書きました(🌑)。」
次郎は、(♐)ふしぎ(🗽)にも思(🤒)い、(📅)いくら(🎠)か滑稽にも感(gǎn )じな(🗼)がら、歩き(🏃)出そ(🖼)うとした(🧡)。が(🔊)、そのと(💇)き(🐪)馬田のほかにもう一人、(✡)彼(📫)の(👦)眼(🛸)にう(♟)つった人影(yǐng )があ(🗣)った。それ(🌯)は、土手の(🤲)ずっと向こうの方(fāng )を小走りに走って行(🐱)く(❤)女(📊)学生の姿であった。その(❕)制(🕴)(zhì )服姿は(🍗)、もううし(🤧)ろから(🌜)見(🙍)(jiàn )たので(📒)はちょっと誰だか判(pàn )断がつきかねるほど遠(yuǎ(🛡)n )ざかっ(🍞)ていたが、次(cì )郎(lá(❣)ng )にはそれが道(dào )江(jiāng )だと(🕧)いうことが一(yī )目(mù )でわかった。
「(🍀)そりゃあ、思うでしょう。」
それ(💑)でも、その(💎)日は、森川(chuān )の教員(yuán )適(shì )性審査以(yǐ )上(shà(📧)ng )に(🐠)大(📐)した出来事もなく(😴)、ひけ時(shí )から二十分もたつと(🛥)、校(🔋)内(🚺)には(💥)生(🍢)徒の姿は一人も見ら(💹)れなくなっ(😠)た。ただ先生(shēng )たちだけが(🏆)校長の帰(guī )りをまつために居残(🏔)っ(😆)ていたが、(🎼)も(⬇)う話(🖕)の種も(🤴)つきたらしく、どの先(xiān )生も、いかにも所在しょざいなさそうな、(👓)それでいて何とな(🚣)く落着(🐨)(zhe )きのな(👲)い眼を(💧)して(🎟)、教員室を出たりはいった(🥝)りして(💇)いた。
「なに、用(yò(🥝)ng )が(🥚)ないから?」(🐂)
「そん(💊)なばか(🚧)なことがあるもんか。何(🐹)か(😋)ほ(🥘)かに(🛴)わ(🗝)けが(⛑)あ(💆)る(♑)んだよ、きっと。」
徹(💵)(chè )太郎は大し(📃)て気(qì )にもとめない(👇)ような調(😴)(diào )子(📑)で(🎒)たずね(😔)た。道(dào )江は顔を(🥂)赤(💶)らめてぐず(⛷)ぐ(🌵)ずしている。
(😉)次(🍺)郎は思わず立ちど(🚒)まった。馬(🍸)田と言葉(🛥)をかわすのが、きょうはとくべ(📉)つ(🐧)いや(💇)な気(🥒)がする(📀)の(🔒)だっ(🚵)た。しかし、(💗)彼(🖌)は(🕑)かくれる気(qì(🚘) )に(🥦)はな(🧑)れ(⛹)なかっ(❌)た。かくれたり(🌦)す(😌)るの(🔋)は、相手(🤢)が(🧡)馬(🙎)田(tián )であるだけに、よけい卑屈なように(📍)思えたので(🕚)ある(🔫)。
「ど(🥈)うしてっ(♌)て、(📥)負けることわ(🥟)かっているじ(🍝)ゃありませんか(🤽)。男と女ですもの。」
「(📤)それで僕た(✖)ちが正しい願いだと思った事を役所に出すの、あ(📰)た(🔙)りまえです。考え(🍪)が足(📪)(zú )りないこと(🎒)なん(🈂)か、ちっ(🦄)ともありま(🍰)せん。役(yì(⛪) )所(suǒ )がだめ(🥂)だか(💈)ら(🐱)正し(🚸)い願(yuà(🆕)n )いでも、(💾)慮して出(chū )さないで置(👌)こ(🔋)うかなん(♊)て考える人があっ(💘)たら、(🆖)その人(🍳)こそ(🏧)考え(🐽)が足りないと(🍮)僕は思(sī )う(📸)ん(⏺)です。」
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