(😪)高瀬はこ(🛬)の人が来ると、百姓(🖊)画家(jiā(🛹) )え(⛄)かきのミレエの(🐭)ことをよく持(chí )出した。そして泉か(💹)ら仏(fó(🍡) )蘭西フ(🏋)ランスの田舎の話を聞(🖥)くのを楽(lè )み(🔏)にした。高(👄)(gāo )瀬は泉が(💄)持ってい(♓)る種々さまざまなミレ(🛤)エの(🤰)評(📟)伝を借りて(🦆)読(👬)み、時(🐀)にはそ(👒)の一節を泉(quán )に訳して聞かせた。
「この辺(🥑)は、まるで焼(👉)(shāo )石と砂ばかりのようなものでごわす。上州(🤞)辺(✍)(fǎn )と違って碌ろく(🈯)な野菜(🎭)も出(😯)来(🎐)やせん」
ある日、高(gāo )瀬(lài )は受持(🧣)の授業(🕠)を終っ(🌩)て、学士の教室の側を通(📌)った(🍺)。学士(🛶)も日課(kè(🐂) )を済ましたとこ(🙇)ろであったが、(🚿)まだ机の前(🈶)に立って何(🤾)(hé )か(🚑)生徒に(📚)説明してい(🆕)た(🐊)。机(🎮)の(🎃)上(🎐)に(🔑)は大理石(shí )の屑(🛡)くず、塩酸の壜び(🐒)ん、(📷)コッ(🌭)プなど(🥙)が置い(〰)てあった。蝋燭ろ(😻)うそくの火も燃えていた(🔹)。学士は手にしたコップをすこ(🗜)し傾かし(🍏)げ(📧)て(🏣)見(😥)せた(🔘)。炭(tàn )素(🧐)がその玻璃板(bǎ(🤳)n )ガラスいたの間から流(⏸)れ(🥌)ると、蝋燭の火は水(🐪)を注(🌠)(zhù(😔) )ぎ掛け(♈)られたよ(🎎)うに消えた。
と復た先生が言っ(🔖)た(〽)。
と学(👻)(xué )士(shì )は今(😪)ま(🚮)でにない忸々な(🤸)れ(⛎)なれしい(🧙)調子(zǐ )で話し掛けて、高瀬と一(yī )緒(🕑)に石(🍙)垣側(cè )わきの段々を貧し(📰)い裏(⛸)(lǐ )町(🐸)の方へ降りた。
(🚊)お島(🗼)はなぐさみに(🎥)鯣す(🌼)るめを(💽)噛かんでいた。乳(rǔ(🕍) )呑児の(🚦)乳を(🍔)放させ、姉(zǐ )娘に言って聞か(🔐)せて、炉(🍞)辺ろ(📈)ばたの戸棚(péng )の方へ(🅿)立って行(📳)った。
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