日本《ガチ 無 修正》2行目ライン
ガチ 無 修正あらすじ
仙台せんだい(⚪)へ(✔)来(🚪)て弱ったことは(🦍)、(😮)ことばの(😼)なまりの多いことで(📛)した。何(hé )か土地(🏘)の人か(🥗)ら(🍃)話(huà )しかけられ(👀)ても、(🗓)世間に交際の(🎢)広い男や女(🔮)の話に通(tōng )じないようなことはま(🚛)ず(🎍)ありませんでし(🛠)たが、(😮)おばあ(♊)さんどう(🙎)しが語(🐜)(yǔ(👜) )り(🏤)合(🤚)う(🐴)こと(🎳)ばなぞは、て(🐬)んで(👪)聞(wén )き取(qǔ )れな(😄)い(🏄)く(🎩)らいで(🈹)した。わたしは東北(🆓)学院へ来て学んで(🍪)いる生徒(tú(😟) )の作(🌯)(zuò )文の中(zhō(📸)ng )に(♍)も(🐙)、何(hé )ほ(🌕)どその地(🏎)方こ(🕎)とば(⏪)のなまりを見つ(☔)けたか知れません。
三 く(👢)り飯の好(🤫)きな橘翁さま
(🍲)物にさきがけするのと、しんが(♏)りをつとめるのとでは、ど(📹)っちが勇(🎌)気がい(🖇)る(🍩)でしょう。前のほうの人は進んでとげ(🦀)のあ(🎐)るいばらの道(dà(🍤)o )を切(🍌)り(🗨)開い(💣)て行く(🚼)のですから(😴)勇気がなくては(☝)かなわないことですが、(🌺)あとのほうの人とて勇(🛄)気がい(🐧)ることにか(😏)けては(🍖)そ(🦉)れに劣りません。
八(🤖)(bā ) 荒浜
(🛫)などと言わ(🍦)れま(🥞)すから、どんな(🔵)年(nián )ごろのむすこさんかと思いまし(🈶)た(🕒)ら、まだ小学校(🕌)へかよっ(🥩)て(🎢)いるほどの少年でした。そんなむすこさ(🍗)んが先(xiān )生のような年(nián )老い(🚝)た人(🏽)に(⏱)あること(🚼)もめず(🚇)らしく(❕)思いまし(🔓)た(🐞)。
三(🖤) 近江(🤛)の(🙍)刀(dāo )鍛冶(yě )
上(🔤)京後の来(🔜)助老人が仕(❄)(shì )事場(🏕)は(🚞)芝の高(🏈)輪(😞)たかなわに(🏺)できましたから(🛫)、今(🦋)度は(⏫)わたしの(🕜)ほうからたずねて行(🤳)ったことがあります。一人(rén )のお弟(🍫)子(zǐ )を養子に(🥖)して、いい相槌あいづちができま(🛀)し(🏫)たとわたしに(🚻)言ってみせるの(🏩)も、そこ(🈯)でした。当時の刀鍛冶(🥒)としても、老人は一番(💦)年長(🦏)者だそ(👱)う(😰)でしたが、いい(😙)刀を(🚒)打つも(🥏)のが(🐸)だんだんなくなります(👧)か(♑)ら、今のうちに学校を(🥤)造っ(🍊)ておきたい、(🔜)そして刀鍛冶を育(📧)てたいとの話(🔠)があった(🎑)のも、そこでした。老人(rén )はま(🍸)た、一(🤒)枚(méi )の厚い鉄板をわたしの前に取り出してきて(🤵)見せました。そ(🍯)れは(📤)日清戦(😄)争(❓)(zhēng )のかたみでした。敵(🚮)(dí )弾を受(shò(😾)u )けた軍(jun1 )艦の(🎵)一部(bù(✍) )をあとで修繕するおりに切り取った(🏑)ものでした(🖱)。海(hǎ(🛰)i )戦の記念と(🛒)して(🎇)、ある(🕋)海軍将(🔉)校(😒)(xià(🧛)o )から一ふりの短刀をその(🍔)鉄板(🖱)(bǎn )で(🏹)作(🍥)ってくれ(🥧)と(🆑)頼(🗞)まれたとの(🕒)話もその時に出(chū(🐽) )ました。おそらく(📥)来助老人(rén )のよ(🦌)うに、一生を(🏙)刀の(🦋)道にささげつく(💢)して、この(🔑)世(🗡)(shì(📌) )を歩(💱)めば歩(bù )むほど(🕳)明るいところへ出て(🐖)行った刀(dā(🉐)o )鍛冶もまれでしょう。
(🏈)どうして(🎛)わ(❗)たしがこ(😊)んな刀鍛冶を知るようになりましたか(🥂)、まずその(✒)ことからお話しし(⤵)ましょ(🎁)う(🤬)。
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