「僕もそう思(sī )って、わざわざ(🌠)廊下(🔏)に出て見(🔇)たんですが、当番は大河君(jun1 )だったんです。」
朝倉(🐧)先生は、(⛎)それっきり口をつ(⚓)ぐ(♉)んでい(🤨)る(🌒)。次(📍)郎はいよい(🌅)よ不安だっ(😼)た。もし(🍊)先(xiān )生の話(🐖)がそれ(🚝)で(📘)終わ(🗻)ったとすると、大河(🗾)に(🥡)対してはむろんのこと(👃)、あと(🔋)でほんとうの(🗿)こ(🔯)とがわかった場(🤶)合(hé )、他(😬)の塾生たちに対しても、こ(👵)のままで(🧓)は決(💩)していい結果をもたら(🔀)さないだろう。
次郎(láng )は、思いきりドアをあけ(💳)、(🍪)
と、なま返(fǎn )事をして眼をそら(🈲)した(🏇)。そして、そのま(🚃)ま(🍌)、す(😰)ぐそ(🔂)こを去り、塾長室のほうに(📛)行(🔶)った。
そ(🔚)ん(🌟)なはずは(🌦)ない!
六(🗽) (🔧)板木の音(yī(🍍)n )
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