漫画《えろ くわ》2行目ライン
えろ くわあらすじ
もうそのころに(🍎)は、塾(🤟)(shú(😘) )生たちは、室(⌛)(shì )内の掃(🌘)(sǎo )除整頓を(😼)すべて終わ(📪)っ(🈵)て(📡)、最後に、廊下(🚾)や、玄関げん(🕘)かんや、(🐫)そ(🤳)のほ(🤟)かの出入り口の掃除に(🎳)かかっ(🛌)ていると(🔛)ころだっ(♌)た。む(🐧)ろんそ(🧘)うした掃除も(👫)、分(fèn )担ぶんた(🤕)ん(🙉)は一通りきまっ(🚃)ていた(💮)が(🛹)、厳密(💋)には境界(jiè )が(🏉)定められ(🔷)ないために、塾(➡)(shú )生たち(🏀)は(🧟)かな(🦗)り入(🖥)りみ(🆔)だれていた(🎇)。
「ええ、結局は一人(🗃)一人の問(🚋)題じゃないでしょうか。」
(🏊)次郎(láng )が(🛒)はたき(🏢)をかけ(🎭)おわり、箒ほうきをにぎ(🎍)るころになっても、ほかの部屋は、(🍥)まだ(🍱)どこ(🏫)もひっそりと静ま(🐄)りかえっていて、板(⛪)木の音(yīn )だ(🌶)けが、(🚞)い(🐙)つまで(🥐)も鳴りつづけて(😂)いた。
「(😋)今(🎉)朝の鐘をつ(🚬)いたのはだ(🔄)れじゃな。」
相談は安易(🛠)あ(🕑)んい(⏫)にす(💝)ぎるほど(😸)、すらす(🤑)らとはこび、ほと(🐸)んど無(🉐)修正だ(❤)った。特異とく(♉)い(🔓)な行事(📠)を期待し(⛔)ていた(💈)塾(shú )生(shēng )たちにとっては、多(🛺)(duō )少物足りなく感(gǎn )じら(🚟)れた(🕺)らし(🔡)かったが、そのために、これ(⛄)とい(⛔)う強硬(yì(🎿)ng )きょうこう(🌛)な主(zhǔ )張(📖)も出なかった。最も(🔀)多く発(🖥)言したのは飯(fà(😳)n )島だった。しかし、それも、自分の存(cún )在を印象づ(🎊)ける目(👸)的(🔟)(de )以上の発言ではなく、たい(🚔)ていは原案(àn )賛成の意見をのべ、同時に進行係(✂)をつ(🛡)とめるといったふうであっ(🧐)た。田川は、はじめ(😳)から終わり(🍏)まで(💏)、(🐮)一言も口(kǒu )を(🦏)きかなかった。
朝倉先生は、それっきり口をつぐんで(💽)いる。次郎はいよいよ不安だった(🈺)。も(🅰)し先(xiā(🎍)n )生(shēng )の(🧠)話が(👏)それで終(zhōng )わったとする(🚡)と(🤬)、(🗒)大河に対(duì )し(➰)てはむろんのこと、あとでほん(🍌)とう(🎎)のことがわかっ(🤯)た場合、他の塾生た(🐅)ちに対しても、このま(🐝)までは決(🥡)(jué )していい結(🥤)果をもたら(🚈)さない(🃏)だ(🐢)ろう(🧟)。
(⚡)とあった。
朝(cháo )の行事は、まず(🥚)室内体操(💊)に(🚱)は(🤰)じまっ(🐠)た。そ(🕴)れ(🦊)は友愛塾のため(🔗)に特に考案(🎴)さ(🕵)れ(🛠)たも(🌉)ので、(🔑)その指(zhǐ )導も(🛀)指揮(⛏)し(🥄)き(🛶)も次(🏖)(cì )郎(🌭)の役割だっ(🌌)た。体操がすむ(🎃)と(🛬)、朝(🥎)倉(🍟)先生の(🙆)合い図(tú )で静(🐕)坐せ(🔞)いざに入った。これは就寝(🗡)前(qiá(🔷)n )の静坐にく(⛰)らべると、いくぶん(📲)ながかっ(🧢)たが、それで(😒)も、せいぜ(👏)い十(shí )四五(🚔)分ぐらいだっ(💋)た(🥞)。次郎は、今朝(cháo )も足(🦆)音を(🕺)しのばせなが(📈)ら、塾生(shēng )たちの姿勢(🔦)を直(💴)してや(🛁)った。
「田(🍈)川(🤜)(chuān )君(jun1 )は、(👪)どうだね。」
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