漫画《エロ 動画 fate》2行目ライン
エロ 動画 fateあらすじ
「しかし、昨日お父(fù )さんにきいたんだが、君(jun1 )は血(xuè )書を書いたっていうじゃない(🌕)か。」
「(🌳)思っ(🕧)ていま(🌉)す。あ(🔏)んなもの(🌜)、何の役にも立た(🌐)ないってこと、あとに(🐰)なって気がついたんです。」
そう言って(🎇)いる(🐂)と(📮)ころ(🤣)へ、ち(🍕)ょう(🗜)ど徹太郎(🛍)が帰っ(📋)て来た。茶の間にはいって来て次(cì )郎(lá(🥕)ng )たちの顔(😐)(yá )を見(🚹)(jiàn )ると(🍓)、「よう」(⛓)と声をかけ(🐢)、すぐ(🏆)服(fú )をぬいで(💫)真裸(luǒ )にな(📰)り、井戸端に(👫)行っ(📱)てじゃあじ(🔙)ゃあ水を(🌯)か(🍧)ぶ(🐸)っていた(💺)が、まもなくぬ(📅)れ(♒)タオルを両肩にかけても(🔩)ど(🧙)って来(lái )た。そして、敏(mǐn )子に向って、
しかし、彼(bǐ )は、血書(😅)(shū )が次郎(lá(🐃)ng )によっ(📂)て(🐏)書か(🐌)れたと(🏭)いうこと(🤬)を(🉐)誰にも発表す(🤰)る気にまだなれなか(😆)った。そ(📼)れは、(♐)彼の自(🚑)尊心や競争(🌫)意(🙈)識が何(hé(🔇) )と(🌫)いうことなしにそれを許(🏔)さ(📹)な(🌃)い、というだけではなかった。彼にとって大事な(🥄)こ(👫)と(🎚)は、ストラ(⬇)イキの(🐟)場(🏚)合のこ(🌤)とだ(👼)ったが、(🐰)万(wàn )一(🎑)にも、それを発表したため(💳)に(🛳)、次(🗽)郎(💬)が捨(shě(🕵) )鉢すてばちになり、進(jìn )んでス(😘)ト(🔺)ライキの主(zhǔ(🏑) )導権(🏜)をにぎる(🗯)ような(⌛)結(jié )果になってしまっては(💹)、つ(🥓)まらな(💖)い(🚃)。次(cì )郎(láng )は徹底的にやっつけ(🚓)なければならない(📍)が、それには、(⏬)彼をあくまでも(🖋)ストライキ反対の立場(➗)に立たせ(🍦)て(🏫)お(😺)く(🕞)こ(😲)とが必(🎤)要(🍹)である。最(🚏)後まで彼を反対の(💚)立場に(💔)立(👾)(lì )たせてお(🕐)き、い(😓)よいよストライ(🤚)キ決(😴)行(háng )という(📍)場(👨)合(hé )に彼が逃げをうったら、(💋)その時(🙆)こそ血(xuè(🧝) )書のこと(🔵)を暴露すべきだ(🔉)。血書まで(🌪)書(⛱)い(❤)て人(🌒)(rén )を煽(shān )動しておきなが(👘)ら、自(🍩)分だけ逃げると(🕣)は何とい(🤷)う(🗣)卑劣(⏳)(liè )さ(🚔)だ(🏟)！ みんなはそ(🌅)う言(yán )っ(🍈)て彼を責(zé )めるだろ(🍹)う。それに、(🤹)どん(🍋)な(🦖)に(🗄)彼が逃げ(🤣)を打(🥅)とう(✔)と、(💤)学(🖤)校当局や県(🔣)庁が、血書を書(shū )いた本人を主謀者(🌯)(zhě )と(🌚)認(📡)めないはずはないのだから(➕)、いよいよ面白い(🏺)。――馬(mǎ )田の(🔸)考えは頗る念入りだっ(🐦)た。彼(🚘)がそれほどまで(🍑)に(🔠)次郎に反(fǎn )感(gǎn )を持つようになった(🍞)最(zuì )も大きい原因(😦)が、道江(🕖)(jiā(🕖)ng )にあったこと(🔶)はいうまでも(🙌)ない。
「本(běn )田(tián )の(🚠)こと(♏)だよ。あいつ、朝倉先生(shēng )の問題だとい(✋)うのに、昨日(🦄)から一(🏈)言(yá(🦓)n )も口をきかな(🦃)いのが(📎)ふしぎだって話して(✌)い(🔤)るんだよ。」
(⛄)校長は(🏐)、最(🏯)初鼻(🐱)(bí )だ(🏴)け(🅱)をぴくりと動かし(🎬)たきり、(🧚)眼玉も口(➖)も(🥐)動かさ(📍)なかった。眼玉はテーブルの上の血(🏄)書(🐶)に注そそがれて(⏩)いたが(🍯)、そ(🛢)れを読(dú )んでいるよう(🎛)には思えなかった。そのうちに、結ん(👳)だま(🖋)まの口が(🛋)、うが(🤘)いでもする時のよう(🍕)に、むくむく(🐷)動(🏔)き出(chū )した(🈹)。そして、それがやっと開(🐴)いたかと思うと、(🏄)しゃ(🎅)が(🛁)れた女のような(🔏)声で「これ(🚧)は、知事閣下にも、お見せしな(🌷)けりゃならんのか。」と、(🥠)わかりき(❇)ったことをたずねた。田上が「むろ(🔼)んそうで(🏝)す。」と答えると、またぴく(❗)りと鼻を(🤝)動かし、(🐁)「(🦍)こ(🏡)んなものを知事(🎫)(shì(🗽) )閣下(xià )にお見(📓)せ(📹)出来る(⛅)と(➗)思(🎎)うのか。君(jun1 )ら(🍏)にはまるで常(chá(🔊)ng )識がない。どうかそんな(✒)むりは言わ(🤯)ないでく(👠)れ。」と、泣い(⏸)て(💏)い(🧙)るのか(😙)、怒ってい(👄)る(🈸)のかわから(🛍)ないような声(🌍)で言った。四(sì )人共(🛶)、その(⤴)時(shí )は、こん(👵)な(🔥)のが自分たち(🧞)の学(xué )校の校長(💎)だろ(💟)うか、という気がして(😵)、実際(😹)な(🛐)さけなか(🌆)ったそ(⬇)うで(🌃)ある。田上が「僕(🤪)た(📏)ち(♉)は(🍏)朝倉先(xiān )生の留(🀄)任さ(💢)え(🤺)実(shí )現(xiàn )すればいいのですか(✴)ら、校長先生(shēng )がそれを保(🤯)証して(🌠)下さるなら、血書(✈)(shū )の処置(🌳)はお任せし(🀄)ましょう。」と(🐢)言(👛)うと、校長は何と思ったか、急に(🕓)椅(👊)子(zǐ )から(🚦)立ち上って(🕟)、四人の(👯)顔を(🏠)ひとり(🃏)びとり念(niàn )入りに見(jiàn )まわ(🍃)した。そし(⚪)て何度も(🐌)首を(📎)ふって(🏧)いたが、(🧒)おしま(👽)いに、永(🍃)いため(👊)息(🕧)をついて、「君らの非(fē(🕧)i )常識には(🦀)全(📻)くあきれてし(🛷)まう。朝(✂)(cháo )倉先生の(💁)退職(zhí )は(🌷)県(xià(🍓)n )の(🔤)方針(🌙)できまったこと(🐪)だ。県の方針で一旦きまっ(💻)た以上、校長としてはどう(🛢)にもな(🤮)らないではないか、それが君(🦎)(jun1 )らには(🏳)わからんのか。」(🚋)と言っ(💻)た(🧜)。そして、も(🖨)う一度永いため息をつ(🧓)いて、どたりと椅(⤵)子(🈺)に腰を(🗽)おろしたが、いかに(😅)も思いなやんでいるように眼をつ(🧝)ぶって、ひとりごとのよう(🏐)に言っ(💿)た(🥨)。「そり(🍹)ゃ(⛪)、朝倉先(🍆)(xiān )生(🤐)が惜しい先(xiān )生(🍨)だ(📡)ということ(🚱)は私(sī )にもよく(🚼)わかっている。いや、(🐹)誰よりも私(🔷)が一番よ(🏟)くわか(🔅)っているつ(🍹)もりだ。だか(🎱)ら、(🌬)君ら(🚦)が先生の留(💏)任を願い(🏍)出る気持(chí )には心から(🌙)同情する。しかし(🎫)、何しろこれは県の方(fāng )針できまったことなんだか(🌳)ら、おたがいにあきらめるより(🐴)仕方がないではないか。」
「ふうん、(🕔)本田か。……あいつはだめな(🎹)奴さ。」
「ええ。……(🖇)書(shū(🚢) )きました。」
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