コ(🕟)ーン(😆)、(🚒)コーン、――コ(🍐)ーン、コーン。
と、朝(⬇)倉(cāng )先生は、ま(🥎)じまじ(🌷)と次(cì )郎の顔を(✨)見ながら、
静(jìng )かな空気(🌤)の中を、えぐるよう(🎩)な(📝)沈黙の(🔟)数秒(miǎo )が流(🛣)(liú )れたあと、朝倉(cāng )先生(🎬)の言(yán )葉が(🌛)沈(shěn )痛(🏔)ち(😉)ん(😲)つうにつづ(👓)け(♌)られた。
「田(tiá(🏪)n )川(😰)君のほか(👈)にも、まだよ(🍶)く納得がいか(🎅)ない(😝)でいる人がたく(🦕)さん(🕘)あるだ(🔩)ろ(🐌)う(🏟)と思うが、(🏃)そうした根本(🏷)問題については、これか(🤞)ら何度(dù )でもむしかえして話しあう機会がある(🧕)だろ(🥩)う。そ(🙅)こで、そ(➡)れは(🗾)いちおう未(🔢)(wèi )解(jiě )決のままに(😚)して、(♌)とも(🔺)かく(🦋)も具(jù )体(tǐ )的な(🤼)問題(tí )にはいることに(😺)しょう。じゃあ、時間も(😒)おそく(🏅)なったし、私のほうから(🆒)案を出(⏹)(chū )すことにするよ。」(💴)
か(🎓)れは、むろん(🐈)、そのことに気がつい(🖊)てい(🔈)た(🎶)。しかし、(🔃)べつに気(🚁)をく(😪)さ(🚮)ら(🏙)してはいなかっ(💈)た。毎(💐)回開塾の当初(✝)(chū )はそうだったし、(😕)時刻(🏪)どおりに板木が鳴ることさえ(🤪)珍めずらし(🏵)かっ(🏅)たので、今朝(cháo )の(㊗)板木(💷)(mù )当番の正(zhèng )確(què )さだけでも(🙉)上できだぐらいに思ってい(🈲)たの(😁)である。
かれは、あ(🌛)たたかい夜(🚗)具(💼)をはねのけ、勢いよく起(qǐ )きあがって、電(diàn )燈でんとうのスウィッ(⚪)チ(🍐)を(🧢)ひ(⭕)ねった。そ(🛴)の瞬間(jiān )し(💬)ゅんかん、枕時(shí )計まくらどけいがジンジンと鳴りだし(🤟)た(🕰)。きっ(🏺)か(🐬)り起(qǐ )床き(🏳)しょ(🏞)う時(🥔)刻の五時半であ(🥣)る。
「朝倉(cāng )先生(shē(🌂)ng )に(🚗)もしばらくお目に(⏸)かかってい(🕟)な(🕛)いの(👌)で、(🐢)近いうちに(🕠)、(♐)ぼ(🆙)くの(⛅)ほう(✏)から訪(🔪)ね(⛸)たいと(🎾)思っている。塾(🏼)がまた(🗑)はじまった(🚌)そうだ(🛐)から、(🥗)先生も君も(🔙)日(🐹)曜(yào )でなけれ(🌰)ばひまがない(👞)だろうと想像そうぞうして、だいたい今(👓)(jīn )度(dù )の日(🕑)曜を予定している。ぼく(👦)の(😻)ほうは(🏎)た(👁)ぶ(🍌)ん(🌫)変更(gèng )へんこ(🛋)うの(🌂)必要は(👯)あるまいと思うが(🏂)、君(👔)のほうでさしつか(👓)えがあ(😶)っ(🆘)た(🌩)ら(🐻)、すぐ返事をくれ(🛥)たまえ。さしつか(⚽)えなければ(🍜)返事(😃)の必要は(👛)ない。」(🍣)
大(🍾)(dà )河(✅)(hé )は(🎴)第五室(🏅)の(👅)列の一(🍲)番(fān )うしろにすわっていた(📆)。しかし、ただ(🛁)静かに瞑目(mù )めいもくしているだ(🍈)けで(🐘)、その顔(🔀)か(🌽)らは、かれの気(💌)(qì )持ちがどう動(🥜)い(🏆)てい(🥐)るかは、すこ(📂)しもうか(🙇)がえなかった(🚀)。
次郎は足(zú(😧) )音をたてな(🏀)いよう(🌶)に(❕)、み(🌯)ん(💖)なの間をあるき(📍)まわり(🉑)、いちじ(♿)るしく(🌷)姿勢のわるいのを見つけると、(📉)それをなおし(🦀)て(😩)やった。
朝(🔰)倉(🔁)先(🧦)生は、しかし、(🌼)どんな悪い状(zhuàng )態があらわれ(⏩)て来ても、すぐその場でそれ(🖖)を(👳)非難することがなかった。すべてをいちお(🏘)う成り行き(🔌)にまかせ(😈)、行く(🔽)ところまで(📃)行かせておいて、あと(🏇)で、――た(🍟)と(💪)え(🐖)ば食(🐳)後(♌)の雑談や、夜の集まりなどの際(🤧)に、――それ(🙄)を話題にし(🤸)て、みんなといっしょに、(🐱)その原(🐧)因(yīn )結果(guǒ )をこまかに究明し、その究(jiū )明をとおして、(🗞)共同(🗼)(tó(⏲)ng )生活(🚙)(huó(🏾) )の基(jī )準(🚝)に(🆑)なるような原則(zé )的(✝)なものを探求(qiú )す(🐘)る、といった(🥨)ふうだ(🏧)ったのであ(😯)る。
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