方々で賛成(🎃)の声(😓)が(📞)き(🏇)こえ(🔸)た。
「そりゃ(🖋)あ、知らん(🗓)だろ(🤴)う(❗)。」
(🌌)それからあと、次郎は何が何(hé )やらわからなかっ(😬)た。ただ(👁)真(zhēn )っ(🐟)黒なも(🎧)のが周(zhōu )囲をとり(🍯)かこみ、(🍸)そこ(🤤)から手(shǒ(🗯)u )や足が何(🌝)本も出て、自分(fèn )のか(🐀)らだを前(qián )後左(💷)右(🍂)にはねと(🗒)ばしてい(🍧)る(🐊)ような(🤥)感じだった(🧦)。
「そんな(💳)けちな(🔧)ことを考える(🕎)のは、よせ。僕らは、四年とか五年とか(😏)いうこ(🌛)と(⬜)にこだわる必要はな(📯)いんだ(🤽)。それよりか、一(yī )年(📊)(nián )から五年(😈)までの正(zhèng )しい生徒が、縦た(🥝)てに手(shǒu )を握りあうことが大(dà )切じゃないか。本田(🌷)の(🤩)弟も、その正しい生徒(🐟)の(🐌)一人(😛)(rén )だ。だから(🐦)僕らはそれをバッ(⏰)クしよう(🧟)と言うん(👀)だ。……(⛩)四年生にだっ(✡)て、つ(🐷)まら(📈)ん奴はいくらも居る。―(❣)―(🏋)僕らは(🈯)――少くとも僕(📸)だけは―(🛀)―そん(🗿)な奴(💳)とは手(🎦)を握(wò )りたくない。そんな(🕔)奴(🤰)(nú )と手を掘って、五(🌄)(wǔ )年(😬)生(shē(🅱)ng )に対抗(kàng )したって、それが(🔮)何に(🚰)なるんだ。」
「次郎君だね。」
と(🌭)、(🤴)今(jīn )度は伝統(🚠)尊重論(lùn )があらわれ(🚙)て来た。
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