フェラ 動画《エロ 動画 素人 フェラ》2行目ライン
エロ 動画 素人 フェラあらすじ
「朝(🎸)倉先生(🖤)が待(dài )っておいでだ。」――昨(zuó )日父にそう言わ(🤣)れたことが、彼(bǐ )には一日(📺)気(qì )にかかっ(🦔)ていた(🏌)。しかし、なお一層気(🚂)に(🚚)かかってい(👮)たのは、血書を書いた(🛀)自(zì )分のことを先生が「かわ(🃏)いそ(🔄)う(📮)に(🃏)」と言われたということ(🚾)だ(🚡)った。最(zuì(🈸) )初この言葉(🏋)を(🥁)父(🦃)の口を(🎞)と(💬)おしてき(😖)いた時(👨)(shí )には、それが(🤾)あまりにも(💢)予(🚂)期し(🐀)ない言(yá(🗄)n )葉(➿)(yè(🥒) )だったた(📩)めに(🤷)、(👶)ただ面(miàn )くら(😴)っただけ(💓)だった(🍆)。しかし、彼(😐)にと(🐣)って、朝倉先生の(🥁)言葉(🐳)は、(🕊)とりわけそれ(🗒)が(🕳)彼(bǐ )自(💞)身(shēn )のこ(🏟)と(🥁)に関(🐴)して発(🕞)せられた(🔤)場合(hé(🀄) )、ど(🚳)んな片言隻(👂)句せ(🏝)きくでも、軽い意味(wèi )をもつ(🕎)ものではな(🧕)かった(🐈)。彼(bǐ )はそ(🈷)のあと二(🚭)階(🍶)(jiē )にねころんで、ひ(🔎)とりでいろいろと考えてみた。言(🚹)葉がありふれた簡単なもの(🍏)だっただけに、かえ(🕠)って意(🎛)味がつかみにくかった。もしそれが(🐆)世間普通(tōng )の(🏤)人の口をもれた言葉だったら、血(🔎)を流(liú )した自分に対す(⛪)る同情の言(yán )葉とも解されようし(🥍)、ま(♊)た県当(dāng )局という大きな相手(🌱)を向(♿)こうにまわしたこ(🍣)とに(🍞)対するあわれみの言葉とも解され(🏷)よ(🏢)う(🤨)。しかし朝倉先(xiān )生(🖨)(shēng )がそんな甘(gā(🍛)n )いお座な(👣)りを言われようはずがない。先生の愛情はもっと深いのだ。先生の言葉(🤓)の奥(📩)に(🐚)はい(⛳)つもきびし(💮)さがある。われわ(🎐)れの心をむち打っ(🍐)て一(yī )歩前進せ(🕙)しめ(🧒)ないで(🎛)はお(🛅)かないきびしさ(🆘)が(⛱)ある(🆒)。先生はあるいは自分(fèn )を始(shǐ )末(🛵)に負えない(🎌)飛びあがり者(zhě )だと(🌒)思われたかもしれ(🖊)ない(🍎)。「かわいそうに、己を知(🤦)らないのにも(🛩)ほどがある！」(📹)それが先(🤴)(xiān )生(🌰)のお気持(🐼)だったの(🐾)ではあるま(🔯)いか。
「血(xuè )判(㊙)はごまかそ(🌍)うたってごま(➕)かせないよ。みんなで見て(⬇)いる(🎪)んだから。しか(🕔)し、(💈)本田がそれをいやがっ(🎁)ていたことはた(🔣)しか(💡)だね。」(⏬)
「朝(cháo )倉先生(shēng )にお(🖤)別(bié )れす(🗣)るか(👴)らかい。」
(🚥)そ(🥏)れ(🍠)でも、その(📬)日は、森川の教員適(💌)性審査以上(🔈)(shà(🌪)ng )に大した(🕐)出来事もなく、ひけ時(shí )から二十(🦗)(shí )分もたつと(👒)、校(xià(💕)o )内には生徒の姿は一(🤖)人も見(🥀)(jiàn )られ(🈶)なくなった。ただ先生(🖨)たちだけが校長の(✂)帰(🚉)(guī )りをまつために居(jū )残(🍇)って(😼)い(🧞)た(🍆)が(📣)、も(🤹)う話の種も(✌)つきた(😿)らしく、ど(✌)の(🍅)先生も(😺)、いかにも所(💒)在(🎈)し(🔀)ょ(🏙)ざいなさそ(🍯)うな、そ(🤡)れでいて(🛢)何(🕢)とな(🐆)く(🥃)落(luò(🤝) )着(🔴)きのない眼(🤭)をして、教(🖍)員(🏏)室を出(chū )たりはいったり(🤝)していた。
と、道(dào )江は顔を(👉)真赤にしなが(🚌)ら、
「そう(🐁)い(🔂)えば、(💵)昨日(🚌)本(🉐)田は、変(😸)(biàn )に人の顔ばか(🔢)り(🚊)の(😇)ぞきながら血(🎋)判をしてい(🕶)た(⤴)が(✨)、ひょっとす(⭕)ると血判を(😞)ごまか(📶)したんじ(🚄)ゃないかね(🍧)。」
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