と、先生(🗄)は、(🍁)かなり間をおいてから、(📻)つづけた。
「はじめから、自分(🆗)が室(shì )長だときめ(🎵)てかかっているん(💌)だから、かなわない(📊)よ。」
次(😫)郎(😌)は、いきなり(🐤)ぴしりと胸に笞むちをあてられたような気がした。かれの眼には、大河の(🎛)、(🔹)今朝のしずまりきった静坐(🏰)の姿がひ(🤥)とりで(🖕)に浮うかんで来た。むろ(♍)ん(⛓)、先(xiān )生に返す言葉(🤕)は見つ(🛵)からなかった。先(xiān )生は(👴)、(🍖)する(🚫)と、微(wē(📯)i )笑びしょうしながら、(🏠)
(💖)それは第二(😭)の(🐨)笞だった(👤)。しか(🈚)も(🌱)、第(📚)一の笞よりは(🥫)るかにきびしい笞だった(💬)。
「すいぶん、ちゃっかり(⏹)して(🤗)いるなあ。」
(🥏)だれの顔に(🍚)も、何(〽)(hé )かしら、ゆうべとはちがった感(🍱)(gǎn )情(🎒)が流れて(📢)お(🦂)り、互礼ご(🌎)れいをすまして(💽)広間(📡)を出て行く時(👗)のみん(👾)なの足音(yīn )も、(📴)こ(⬇)れま(🐮)でにな(♓)く静粛せいしゅく(💛)だった(💚)。
この一(🔳)(yī )週間(🔺)は、(💈)塾(shú )生(🤸)(shēng )たちに(🚽)とって(🥗)は、(🙁)まっ(📖)たく(🚳)奇(qí )妙(🥊)きみょうな感じのする一(yī(🎄) )週間だ(🍋)った。朝(🔚)(cháo )倉先生(🤚)夫(fū )妻(qī )も、次郎(⛑)も、生活の(🏬)細(🎐)部(🈷)の(🏅)運(yùn )営(⛅)に(🅾)つい(🤑)て(👊)は、(⛎)自(zì )分たちのほう(🤧)からは、何ひとつ指(🥒)(zhǐ )図さしずを(🕗)せ(🏗)ず、また、塾(🥦)生たちから何(🤥)かたず(➕)ねられ(💝)て(⬆)も、(📴)「ご随意ず(💢)いいに」とか、「適(shì )当に考えて(🧕)やってく(🎒)れたまえ」とか、「みんな(🐎)でよく相談(📪)してみるんだな」とか(🌱)いったよ(🐑)う(💍)な返事を(💚)するだけだった(💔)ので、と(🈳)かくかれらはとまどいした。中に(💥)は(🎓)、そ(😸)れを(🎳)いいことにして、ず(🎉)るくかま(👓)えるも(🌽)のもない(💽)ではなかった。その(🙍)結果(❤)、むだとへまとがつ(🗜)ぎつぎにおこり、かれらの(🍛)共同生活のすがたは、見た(🥁)眼めには決(🐯)していい(✒)ものではな(🛵)かった。時に(📈)は、不規(guī )律(lǜ )と怠慢たいまん(🍛)だ(🚦)け(🍐)が塾(📚)(shú )堂を支配(pèi )しているので(📈)はないか(📓)、と疑わ(♑)れるよ(🛎)うな(🙅)場面(🛶)もあり、(🚚)もし学(xué )ぶことよりも批(🍃)評す(♓)る(💤)ことにより多くの(🔐)興味を覚(jiào )えている参観(🔏)者がたずねて来(lá(🕹)i )たと(⤴)したら(🐴)、(💶)その人(rén )は(🍜)、批(pī )評の材料(🗳)をさ(🔌)がすの(😷)に、決(jué )し(👛)て骨は折れな(🈸)かっ(📜)たであろう(🈶)。
(🐼)コー(🥨)ン(📇)、(🥨)コーン(🧝)、―(😺)―コーン、コー(📙)ン(🎄)。
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