日本《挿入 動画 無 修正》3行目ライン
挿入 動画 無 修正あらすじ
「そ(😫)う(✴)だよ。あいつはま(⛪)る(🙎)で恋人(rén )のように(💤)朝(cháo )倉先(🌬)(xiān )生を(⛳)慕ってい(😛)たから(⚽)ね。」
馬田のあざけるような笑いを肯定するよ(👼)うに、すぐ誰かが言っ(🚄)た。
「ばか(🚩)だな、道江さんは(👶)。」
そう考えると、「かわいそうに(⚡)」とい(🌙)う(🐏)先生の言葉の意味は、これまで考(🤛)えたのとはまるでちがっ(🖼)た(🆚)もの(🙄)になって来た。先生は、その言(yá(🍓)n )葉に何(🍀)も(👟)と(⌚)くべつ(🚆)な意味をもた(❓)せよ(👻)うと(😗)されたの(🕢)ではない。ただ先(➿)生の(✳)はっきり(🅿)し(❤)たご(🤔)決意(yì )と自(zì )分(fè(📥)n )に対する愛情(☕)とが結びつい(💊)て、何(hé )の作(zuò )為さくいもなく(🛷)そんな言(🗓)葉となっ(🗝)てあらわれたまでだ(🔳)。それにしても、(🐪)先生のその(😛)ご決(jué(〰) )意(🎈)につい(♟)て、自(zì )分がこ(📺)れまで一度(🗃)も考え(🔐)てみよう(🔽)とさえしなか(🖤)った(🏀)とい(🚾)うことは(🤘)、何(🐧)という愚(yú )かさだったろう。先(xiā(🆖)n )生が自分をど(🕦)う考(😀)えていられようと、その意(🗓)(yì )味(🦋)で、自分はたし(🖕)かに己(jǐ(📊) )を知らない飛(⏩)びあ(🤔)がり者だった(🍕)に(💛)ちが(🏚)い(🌥)ないの(🐇)だ(🏤)！ (🆙)次郎の(🥇)自己反省は、昨日以来、こ(🍷)ん(🖌)なふう(🌫)に次第に深(shē(🤭)n )まって行(háng )く(😋)ばかりだっ(🐫)た。「かわい(🔤)そうに」とい(👈)う言葉(yè )を(🌄)、(😨)先生のごく自然(♓)な愛情(qí(🎋)ng )の言葉だと思えば思うほど、そ(😚)れ(🙍)が深まって(🙋)行くのだった。しかし、そうした自己反省(👀)の苦しみは、彼にとっ(🕊)てはそうめずら(🍃)しいこ(🏩)とで(🌀)はなかっ(🔲)た。彼は(👴)中学(🐪)(xué )入(📽)学(xué )以(yǐ )来(lá(⬆)i )、とりわけ(💶)白鳥会(huì )入(rù )会(🛍)後は(🍍)、絶えず自己反(🤨)省の苦(kǔ )しみ(🤩)を味(❕)わって来た、といって(🚅)も(💃)言いすぎ(🥚)ではなかったの(🤡)で(🧜)ある。だから(🧘)、もしそ(🈶)れに朝倉先(xiān )生の(🥩)問(wèn )題(🐥)が(🌶)直接(jiē )結(🐽)(jié )びつ(😹)い(🐵)て(🏯)い(🕤)なかっ(🥊)たとすれば、(🛑)彼(🌻)は、き(🏉)ょう学校(xiào )で、(🤤)同級(🚹)生たちにあやしまれるほど暗(àn )い顔はしていな(💤)かったかも知れな(🌞)い。彼を(🌷)絶望に(🤘)近(🏺)いほどの気(🈁)持(chí )にさそいこんで(🐅)行ったのは、何といっても、朝(cháo )倉先生の辞任(rèn )が(🤡)決(🥗)(jué(🦋) )定(dìng )的であるということに気(🏍)がつ(😝)いた(🧀)ことであった。彼(⬇)はそれを思(🔓)(sī )う(🏎)と、もう何も(🧜)考える力(lì )がな(👃)かった(🌐)。幼いころ、乳(🗝)母の(✈)お(😏)浜にわかれたあとのあの(🔝)うつろな気持、母(🕍)に死(🥅)(sǐ )別れ(📙)たあと(🎚)のあの萎し(🎎)なえ(🎩)るような気(🍸)(qì )持、それがそのまま現実となっ(🐏)て身にせまって来るような(📷)感(gǎn )じがし(🔇)て(😕)、(🍩)きょうは朝(🧘)か(➕)ら誰とも口(🏖)をきく気(qì )になれなかっ(🔊)たので(📦)ある。
「本(bě(👚)n )田(⛏)のことだ(🏧)よ。あ(📂)いつ、朝(🍞)倉先(xiān )生(🍗)の問(😗)題だとい(🗓)うのに、昨(zuó )日(rì(🎲) )から一言も口をきかないのがふしぎだって話し(🔬)て(💠)い(🔭)るん(🦓)だよ。」
彼は(🌎)、(🔯)そんな謎(mí )の(🗯)ような(🚍)言葉を残(😾)し(💠)て、さっさと(🏺)その場をはなれてしまった(👫)。
「(🕡)失(⏱)敬だ(🔍)とは思わんのか(😚)。」
と、次(♿)郎は、ま(💅)た馬(🎟)田(tián )の方にまともに向(🐃)き(📙)なおった。
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