漫画《アイランド えろ》2行目ライン
アイランド えろあらすじ
俊亮は、次(cì )郎が(🎈)学(♌)校から帰ってくると、待(😑)ち(🌫)かね(🍭)ていたように(👕)、彼に(😃)そ(🖤)の(🅿)葉書(✡)を見せた。そして、久方ぶりに彼の頭(⏯)を(🗄)かる(♒)くぽんとたたいた。
恭一(🖐)(yī )は、もうその(🌡)頃(🚺)には、詩(🔱)(shī(🕑) )や歌をかなり多く作っており、(🕺)年二回発行される校友会誌には、き(🎧)まって(🔠)何かを(😸)発表していた(🔯)。次郎には(😾)、(🤧)それが世にもすば(🕖)らし(💟)いことのように思えた。そのた(🚥)めに、(🥄)彼の恭一に対する敬(😪)愛の(🐮)念は、こ(♊)れまでとはちがった意味(wè(🏄)i )で深(shēn )まって行った。が、同時に(🌩)、(🍃)彼が、何か(🍅)しら、恭一に対(🍐)(duì )して妬ね(🦊)たましさを感じは(✴)じめたことも、たしかだった(🌴)。
「(🐡)し(😱)かし、下級(jí )生をバックして五(♓)年生に対(🍠)(duì )抗す(🤑)るのは、やぶ蛇だ(💖)ぜ(💏)。来(lái )年(🏢)は僕ら(🥨)が五年(🥐)生だからね。」
「しかし(📴)喧(xuān )嘩したって(📇)、かないっこな(😨)い(🍲)ぜ。そ(🖤)れ(🥒)に、あんな連中(🤢)を相(🏧)手にしたって、つまらんじゃないか。」
「涙のある人間(jiān )だけが(🉑)、すべて(🕶)を支(zhī )配(pèi )することが出来(lái )るんじゃ。」(🧣)
(🎒)第一(🔞)、入学の(😿)当初から、五年生(shēng )の間(jiān )に「生(shēng )意気な新入生(👩)」として有(yǒu )名になっ(🧖)てい(💜)た彼(🤭)(bǐ )は、彼らに(🤡)鉄(zhí )拳制裁の口実(shí(🍄) )を与(🎐)(yǔ )えま(👭)いと(🗯)して、(🕧)校(🌔)内(nèi )では無論のこと、ちょっ(🐡)と(🐄)散歩に出(chū )るのにも、(📨)始終(👜)頭をつかい、気(qì )を張っていなけ(🎪)れば(🤫)な(😰)らなかっ(🚎)た。「狐」(🆕)や「(🛌)三つ(📎)ボタン(💥)」のよう(🀄)な上級生に対(duì )して、卑屈ひくつに(🤞)もな(😔)らず、言いがかりもつ(😕)けら(🌠)れないよ(♟)うにするには(😆)、次郎の苦心も、実(shí(🚠) )際並た(🌑)いていではなかったの(😅)であ(🔻)る(🥙)。彼は(😞)ち(🦋)ょっと門(🏛)(mén )口を出(🔓)(chū )るの(🍱)にも、必(🎖)(bì )ず制服(🐟)(fú )制帽を(🏈)つけ(🎧)てい(🚸)た。街角では、(🌽)一応(yī(🔜)ng )四(sì )方を見(♟)渡し(🍫)て(⚪)、五(🍪)年(nián )生(shēng )の姿が見え(😭)ると(🔶)、(🛁)相手がどこを見(🔪)ていよう(⛰)と、それに対してきちんと敬(jìng )礼を(🔯)した。む(🏓)ろん、校則は、(🥨)どんな些細(🤥)な(⛔)ことで(📥)も(📔)よく(🔬)守(shǒ(🤴)u )った。その点では(🗺)、(👨)人一倍細(xì )心(💦)な恭(〽)(gōng )一(yī )ですら、彼の(💧)几(jǐ )帳面(😘)き(🏷)ちょう(🌴)めんさをおりおり冷やかし(🕺)たくら(📞)いであ(➖)っ(😐)た。その代り(🥡)、(📍)彼(🍆)は(🌌)、(🚟)今(jīn )後五(🐫)年生(♏)に無(😥)法な暴行(háng )を加えられた(🕧)ら、(🥄)退学処(chǔ )分の危(wēi )険(🐓)を冒(🍟)し(🔐)て(😬)も、(🖋)思いきって反抗を試(💞)みよ(🍖)う(👫)と、固く心(⛰)に(📐)誓っ(💩)ていた(🍈)。彼(🙊)が(📕)彼(bǐ(👟) )の小(xiǎo )刀ナイフ(🧓)を筆(🕉)入(📵)に入(rù )れな(❄)いで、いつも衣(🎼)(yī )嚢(náng )かくしに入(rù(🔕) )れていた(🌪)のも、(🍵)実はそ(🏷)のためだったのであ(🖨)る。
「(🎾)そう(🦑)だ、本田(tián )次(cì )郎(lá(🤧)ng )っていうん(⏰)だそうだ。」
「きの(🤰)うは、(✝)どうだった(⛹)い(💗)、雨天(📒)体(tǐ )操場では？」
「しっかりやってくれ。君は僕たちの仲間(jiān )だ。し(🦍)か(👼)し、(🤶)ほんと(🥟)うの仲間は少(😥)いぜ。だか(🎩)ら、みんなが(🙂)一(yī )本立ちのつもりで(🎡)やるより、な(📨)いんだ。いいかい。」
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