やがて、馬(mǎ )車が(😡)一齊(qí )に動き(🎊)出(chū )した。鈴の音が、空(✨)氣でもそのま(🔵)ゝ凍え(😄)るやうな寒い空に(🌒)、朗かに、し(🐧)かしそれ(💏)だけブルツとするほど寒(👑)さ(❎)うにひゞきわたつた(😰)。それに百(🤢)姓(🍄)の馬(🕒)をしかる聲(shēng )や、(🚭)革でぴし(🐹)り/\打(dǎ(🔅) )つ(🕎)音や、馬のいなゝきなどが、何(hé )か物(wù )々し(😝)い、生(shēng )々(🌒)した、大きな事が今起ら(📻)うとして(🦊)ゐるやうに聞えてきた。
然し二分も(🏀)しないで、歸(guī )つてきた。醉(😷)(zuì )つ(🥧)た眼をすゑて。土(tǔ(💍) )間(🎞)(jiān )に(♌)立つて(⬜)ゐた。それから(⛽)表の方(❣)を(🙅)一寸(🧤)(cùn )見(🤳)た。そし(🚳)て(❄)、(😶)何か考へ惑つ(🎲)てゐた。が(🚖)、チエツ! と(📄)舌打ちす(🌝)ると、(🐖)家へ上つた。源(🎁)吉はすぐ、押入(rù(🙅) )れから(🌭)、垢でベ(👔)ト/\にな(🔗)つ(♓)た丹(🗽)前を(🚠)とり出して、それを頭からかぶると、寢(🎉)てしまつた(🏒)。由は、隅の方(🍭)で、(🌹)さういふ兄を、半(bà(💵)n )ば恐(😓)れな(🚿)がら、然しじいと見てゐた。
源吉は、今度のことでは(🌬)、自分か(🙂)ら(💇)、(💧)といふ風な氣(💂)乘(🐼)りはなかつ(🔗)た。反對(duì )にこんな煮(🛶)え切(qiē )らないこ(🎉)と(🖌)なん(🤩)て、見てろ(🤐)、と思つて(🤚)さへゐた。
その朝(cháo )、ま(💥)だ薄暗いう(🌞)ちに、村の百(😼)姓は(❇)(川(chuān )向ひの百(bǎi )姓も)馬橇に雜穀類(🔦)を積んだ(👞)。
川(📣)向(xiàng )ひ(💃)の(🎃)村に用(🙎)事を足し(🍤)て歸つてき(🕝)た勝(🚍)の父(fù )親が、源(yuá(🎩)n )吉に(🆗)會(🕶)(huì(❌) )つ(Ⓜ)たとき、川(chuān )向ひで(🐶)も、色々そんな(🍯)話が出てゐる(😱)と云つた(🌚)。石(⛹)(shí )狩川(🧐)(chuān )が凍(dòng )つたので、自(zì )由に向ひ(⛪)側に行けるや(🕣)うになつ(🚛)た。授業料ををさめるこ(🚶)とが出(chū )來(lái )なくなつて、小學校へ(🛍)行く生徒が急に減つた(🚲)。金を(🏪)か(🏤)けて(🐔)、一日中(zhō(🏻)ng )遊ばせて(🔴)置かれる(🍕)か、と(🕵)云(🕗)つ(🛂)た。
先生は(🍮)小便をしながら、「(🕢)や、お晩(wǎn )。」と、何時(🚃)ものザラ/\した聲(🚥)(shēng )で(🤡)云(yún )つた(🧟)。
一(🔌)(yī )人(🌡)(ré(😔)n )々々(🖖)、そこ(👀)から呼び(🗻)出(👄)さ(💓)れて、取調べられた。ドアー越しに、(👔)ピシリ(🍕)/\と平手でなぐりつけ(🥏)る音や、大きな身體がどつかへ投げら(🔴)れ(🎹)たやう(🔛)な、肉が直接ぢかにぶち當る變(🥪)に鈍い、音(🥜)(yīn )が、はつき(🌗)り聞え(😺)てき(🎸)た(🤰)。低くうな(🔌)るのや、鼠でもふ(⛓)みつ(👐)け(🚻)られ(🧚)たやうな叫(😩)聲なども聞え(🤼)た。そ(🧠)の度に(🏣)、皆は思は(🎸)ず息をのん(🔆)だ。だが、然した(🏴)ゞ不安な眼差しを、互ひに交は(🌯)す(🏌)こ(⤵)としか出(⛓)來なか(😽)つた。荒(🎑)々(📂)しく戸が開(🌥)くと、よろ/(📣)\になつた百姓が、つツ飛ばされるや(🙏)うに、のめつて(⏭)入(🔑)つてき(🛑)た。
(🙄) 六(liù )
まづ(🚒)、そして(🍬)、根(gē(🆒)n )本的なこと(🤙)が決められた。そ(🚸)れからそれをどうい(🐞)ふ風(fēng )にしてやるか、といふことが問(wèn )題になつた(🌿)。それは(🌧)、二、三日(rì(💇) )に、(💴)地(🕡)主(🕹)(zhǔ )の差(🛠)配(pèi )が(🧡)例(📗)年(nián )の(🗝)通(tōng )り※(「廴+(🚊)囘(huí(🍪) )」、第4水準2-12-11)つて(😝)く(🍩)ることになつてゐる(🏄)ので(🍸)、それに、事情を説明し、すぐ地(🏁)主に交渉を始めることになつ(🔪)た。この時(🛅)、そ(⌛)の色(sè )々(⛺)な交渉(dié )の間小作(zuò(🎇) )の米をどうする(🌭)のか(🚿)、と云ひ(🏄)出(🔌)す(🐼)のが(👤)あつた。それが又(🥥)(yòu )相當大きな(👖)こと(🛃)なので、(💳)中(🔎)々意見(jià(📅)n )が一致しなかつた。又(yòu )百姓に(⬜)は(🕴)、そ(🧓)れ(💁)を(🤡)最後(💪)迄の見通し(🚈)を(🐺)つけ(💾)た上で、確(🐶)(què(💧) )實(shí )な――手落ちのない成算でやつて行けることが出(🏥)來な(🎏)かつ(❄)た。この所、(🖕)先生の意見を(🏓)きいた。校(xiào )長先(💘)生は(🐏)、(🥁)まづ、町(💖)にゐ(🌊)る(✋)商賣人に自(😪)分達所有の畑物(✡)を全部賣(🐒)つてしまひ、その背水の陣(🚭)で、地(🐉)主(🀄)に當るこ(🐗)と(🤝)にしたらい(😌)ゝ、といふことを云つた。それに(💚)は二つの(🧥)條件をつけた。第一は(🛀)最初の地(🍽)(dì )主への交(jiā(😡)o )渉が不調に終(🌍)(zhōng )つたら(🏮)、(🐫)第二は地主がその結(🐂)果、作物を無(wú )理に押(yā )へるとい(🍙)ふやうな(⏹)樣子(📽)が分(fèn )つたら、といふのがそれだ(🐿)つた。一(🤚)(yī(🍡) )軒々々持(chí(🐡) )つ(😛)て(🌵)ゐた(💦)のではすぐ押(yā )へられるし、又(👄)そのために、結束が破れ(🍮)るおそれ(😘)も(🦇)あつた。先生(📷)はか(💤)ういふ點を防(fá(📡)ng )ぐ(🌘)ためにも(📝)この方法は(🈂)重(⏲)大であると云つた。かう(🐰)いふ事は百(🧔)姓には(🔌)か(👥)な(🍛)り(👾)思ひ(📍)きつたことだ(🔋)つた(💐)けれ(🏤)ども(🌙)、それ(📬)が(🆙)當(dā(👙)ng )り(🥙)前のことのやうに思は(📂)れる(🛐)程(📿)皆せツ(🙁)ぱ(📋)つ(🙉)ま(🎾)つてゐた(🚦)。
由は校長先生を見ると(👶)、頭をさげた。が(🈷)、何(hé )も云はずにすぐ又爐(🏉)邊(🌘)に坐つた。そ(🙇)し(🔏)て兩膝頭(tóu )と顎(🍍)が喰(✳)付くやうに(⛽)、圓ま(👦)つて寢込ん(💁)でしまつた。
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