バラエティ番組《レジクリ 名古屋》2行目ライン
レジクリ 名古屋あらすじ
彼にとっての最(🌳)も大きな失望は、彼(👵)の教室に出(🍤)て来る(🆔)先生(shēng )の中に、権(quá(🥢)n )田原(🔔)先生(🛺)の(🌷)よう(😠)な(🗯)人(🏻)を、た(🕴)だの一人も、見(🔣)出せ(🍷)なかったこ(💠)とであっ(🐬)た(🐓)。彼(bǐ )の眼(🐮)に映(yìng )じ(🔐)た(🎭)中学(xué )校(👦)の先(🔴)生というのは、小学(xué )校の先(xiān )生にくらべて、何(😏)か(😕)専(zhuān )門(💱)らし(😍)いことを(📻)ほん(🐏)の少しばかり(🍟)よけ(🐙)い(♒)に知っ(💢)てい(🐨)るだけで、およそ人間らしいところ(📿)を少し(📑)も持合(hé(🍀) )わせない(❗)人達ば(🌰)かり(🚁)だっ(🌍)た(🏆)。貧(🙅)しい知(🌍)識(📄)(shí(👫) )を教室で精(⏩)一(💸)ぱいにし(📍)ぼり出すこと、点(diǎn )数(💊)(shù )や処(🐑)罰で(📡)生徒(tú )をお(🧥)どかすこと、この二(⏸)つの(🗺)外(wài )には、用(👮)はないといった顔(yá )を(🚐)し(☕)ている人間、そ(🌏)れを(🚯)次郎は中学(🤩)校の先生において(⛹)発見したのであ(🍗)る。
「だか(🚎)ら、ぺ(🏒)こぺこしないでもす(🥘)むようにして(🌕)やろうか(🌁)っ(😦)て、言って(😽)るんだ。」(🌾)
(🌆)俊亮あてのお浜(🥐)の便りは、全く珍しい(🐞)こ(🤛)とだ(⬜)った。文字(zì )も、(🛋)いつもとちが(🕔)って、誰か相当(🍓)の人(rén )に頼(🤲)(lài )んで書いてもらったものらしかっ(🌨)た。それ(🌰)には、(😝)四角(jiǎo )ばった(🚅)時候の挨(🐈)拶(🚑)のあ(📴)とに、次のような文(wén )句(🚔)が書(shū )いてあった。
大垣(🚗)(yuán )校(🖼)長(🌳)の言ったそんな言(🏟)葉(🦏)が、今更のように強く彼の(👨)胸にひびいて(🤫)来た(🐊)。
(🕎)と、最(zuì )初の提(tí )案者ていあん(⬜)しゃ(🦎)が、ち(👗)ょっと(🥕)間(jiān )をおいて、たずねた。それはいかに(🏊)も自信のないたず(🐍)ねようだった(🆚)。
「元来(🤡)、正義(yì )は階級にあ(🤥)る(👹)んじゃない(🎑)んだ。どん(🔌)な階(🐰)級にだって、正しい人もいれば、正しくない人も(㊗)いる。正(zhèng )義は、それ(🖍)をも(🤟)っ(🃏)て(📨)いる一(🎾)人一人の胸(xiō(🚪)ng )にし(🐺)かないんだ(👋)。五年生は五年(nián )生な(🌒)る(🔄)が故に正(🅿)義の持主(🎯)で(🥫)はない。同(tóng )様に僕らも、(🤴)四(🚂)年生(shēng )なるが故に正(🚷)(zhè(💈)ng )義(yì )の擁(🐗)護(hù )者だと主(zhǔ )張す(🎶)るわけにはい(🤮)かない。四年生(⛹)とか五年(nián )生とかいうこ(🏟)と(🛬)は、要(yào )するに(🛋)正義(🏴)とは何(😦)(hé )の関係もないことな(🍔)ん(📵)だ。それ(🖤)をいかにも関係がある(🌳)かの(🌩)ように思(sī )い(📱)こ(💁)んでい(☕)るところに、この学(⚽)校の病根が(💩)あり、校風のあがら(🗾)な(😞)い大きな原因があ(🆘)る(🌄)んだ(🐉)。この学校では、上(🙀)級の名においていつも正(📔)義(yì )が蹂躙じ(🏋)ゅうりんさ(🚰)れて(😱)いる。現に本田(tián )の弟の場(chǎng )合がそれだ。僕はも(🈲)う一度(dù )はっきり言う、正義(🍤)は(📇)階級に(🎐)なくて人(rén )にあるんだ。もしそ(🏻)うでなければ(🕞)、全校一(🎌)致も期(qī(🈲) )待出(🧛)来ない。そ(🗞)れが期待出(chū )来るのは、正義(yì )が階級の独占物どく(🗿)せんぶつでなくて、何(🆑)人(rén )の(🙊)胸(xiōng )に(🚩)も宿(🤕)りうるからだ。だから(🛁)僕は、同級生(🐈)の団結よりも、(🥝)正(🔊)しい人の団結(jié(🔎) )が先ず必要(yào )だと思う。僕は(👳)四年生(🤵)を愛(ài )し、(🎈)五(wǔ(😑) )年(📟)生を憎(zēng )むために(🐞)、本田(✡)の弟を(🔍)バックしようと言うん(🔂)じゃ(🎋)ない(😆)。僕(🐾)は学校(😔)(xiào )全体を愛するんだ(🚽)。学校全体の(😼)正義を愛す(🎍)るんだ。そのため(☔)には、本田の弟(dì(🏌) )のような、不(bú )正に屈(qū )しない(🛍)魂をあくまでも(👆)擁護(🎚)(hù(🕠) )し(💶)なけ(👲)れば(🎺)ならんのだ。問題は、四年(🎀)生(shēng )の権威が(📳)どうの、(🎍)名(míng )誉が(⛴)どう(📧)のとい(🚢)うような、そん(😞)なけちけちし(🌂)た(📔)こ(🙎)と(😦)にあるんじ(🎼)ゃ(✅)ない。大垣校長の謂いわゆる大(🛥)慈悲の(🏎)精(🎱)神(➿)に(🥓)生き(🕒)、全(quán )校の正義(📲)を護ろうと言(🛣)うん(📴)だ。おれの言(yá(📁)n )ったことを(🗂)誤解せんようにしてくれ。」
「默って(🕎)なぐられてい(🧖)るんだな(✌)？」
「誰に(👇)も言わ(🌥)ん(🤧)で(👴)おいて(🌛)くれ(💱)よ。」
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