「私(❎)(sī )は、君らを、良(🆔)(liá(🌿)ng )心(xīn )をもった自(zì(🐖) )主的な人間としてここに迎むかえた。だから、かりに君ら自身が、君らを機(jī )械(🏕)の(🌳)よ(🏻)うに取りあつかってく(📿)れと(💜)か、(🐪)犬(🤸)猫(mā(🎞)o )いぬねこのようにならしてくれと(📣)か、私に要求(🤛)し(💭)たと(🚜)しても、私には絶(✏)対にそれができな(🐗)い。私は、あくまで、君ら(🔕)が(💹)人(🧘)間(jiān )であることを信(🤨)じ、君ら(🏞)に人間として(🏁)の行動(🍔)を期(qī )待(dài )するよりほ(🍺)かはない(🌖)のだ。むろん私(sī )も、人間の(🦄)世の中に(🌋)、強制(zhì )の必要が全(quá(🖋)n )然(💹)ないとは思っていな(🐟)い(🌻)。弱(⌚)い人間(🕟)(jiān )にとっては、やはりそれが必(bì )要(💴)(yào )な(😹)こともあ(💕)る(🤽)だろ(😿)う。時には、そ(🍝)れ(📳)が弱(😴)い(🧦)人間を救う唯一ゆいいつの方法(fǎ )であ(🆖)る場(🥣)合さえ(🐥)あるのだ(😲)。そ(✒)れは私にもよくわかっている。しかし、(🐎)私は(🚧)、君(jun1 )ら(🛣)がこの(💡)塾(shú(😉) )堂(táng )の生(shēng )活にもたえないほど(🕷)弱い人(rén )間であ(✍)る(🚜)とは思っていな(🍏)い(🦒)し、また(🛬)思いた(😾)くもな(🕣)い(🌫)。だ(💧)から、私は(🔭)、君ら(😲)が何か(💂)の強制(💕)力(🎗)(lì )にた(🚧)よ(😱)るまえに(👊)、まず君ら(🦂)自身(shēn )の(⛩)良(🍨)心(👯)にたより、(👬)人間(jiān )として、君らの(🥚)最(🚏)善(😴)をつくし(🤫)てもらいたいと思(sī )っているん(🔬)だ。君らが、ほんと(🍳)うにそ(😎)の気(😼)(qì )にな(🎟)りさえすれば、少なくとも、この(🦑)塾堂の生活(🌆)ぐら(🍰)いは、何(hé )の強制もなしに運営していけるだろ(💏)うと(🔲)、私(sī )は信じ(💢)ている。君ら自身(shēn )も、人(rén )間であるからには、そのぐらいの(🌎)自(zì )信は持って(📝)いて(🏓)もいいだろう(💓)。い(👊)や(🚁)、持っ(👷)て(🐌)い(💥)なければ(🗡)なら(🏟)ないはずなのだ(🦃)。もし(🛶)君(jun1 )ら(😯)に、それだけの(🚺)自(zì )信(xìn )、――人(rén )間としてのそ(😤)れだけの誇ほこりも持てないとすると(🍎)、(🍢)私(🔬)と(🤷)し(💒)て(🏖)は、も(🤘)う何も言うこ(💝)とはない。明日(🚹)からの(📋)行事計画をたてるこ(👋)と(🤵)も、ま(🛏)ったく必要のないこ(🍴)とだ。……どうだ、(🥢)飯島(dǎ(😄)o )君(🏼)、やはり強制がな(🌤)くてはだめかね。」
(💋)次郎は大河の横(hé(📻)ng )顔を見(🏗)つめて、(😢)ち(🔯)ょっとの間だまりこんでいたが、ふと、何(hé )か思(sī )いつ(🈹)いた(⭐)よう(🦒)に、(📳)
す(🕸)る(🗳)と、ちょう(🦂)どその時、事務(✒)室(🙄)に人の足音(⏭)がして、仕(shì )切りの引き戸を軽(qīng )くノックする(🎽)音(🈯)がきこえた。
(👱)次(cì )郎は足音をたてな(⏳)いよ(🍅)うに、みんなの間(💝)をあるきまわり、いちじる(🛋)しく姿(zī )勢のわる(😠)いのを見つける(⤴)と、(👾)それをなおしてやった。
「べつにこれと(📽)申す心(xī(🔂)n )得もござい(🎳)ま(🌊)せ(❇)ん。ただ定めに従(🤱)いましてつ(👀)きましただ(🕷)けで(🎗)……」(🐭)
先生は、そう言って、次郎(lá(💢)ng )に目(mù )くばせ(🕦)し(🔛)た。次(🚰)郎は待ち(✅)かまえ(🏔)て(🐆)いたように、自(🕡)分(fèn )のそば(🏹)に置い(👽)て(😤)いた紙(🤮)袋(dà(🏐)i )か(⛸)み(🌳)ぶ(⤵)くろ(💘)から(📏)、ガリ版(bǎ(🛐)n )の印(yì(🎠)n )刷(👇)物をと(🏬)り出し(🦀)て(🈶)、みんなに(📢)配(🛑)布し(👣)た。
かれ(👋)は心の中(🚚)で強(🍌)く否定した。しかし(🧟)、(🌋)否定した心(xīn )その(⬇)ものが、やはり、(🎷)ふだんの秩(🏀)序を失った(⏩)心で(🛍)しかな(🏎)かったのである。
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