実際(🛏)(jì )それは師範生(shēng )徒からで(🎈)たうわさである、師(🦓)範生徒は中学生に(🤯)くらべると学資(👯)も少(📸)ないし、(🏢)また(🏪)富(👐)める父兄をもた(⬇)ぬと(🥤)ころか(📐)ら(👺)なにかにつ(🛐)けて不(bú )自由勝ち(🏰)である、それ(🖐)に反(fǎn )して(🎖)中(zhōng )学生(♎)は(🕚)多くは(🖌)相(xiàng )当の(🕴)資(👖)産ある(🐪)家の子(zǐ )である、(👿)か(🌛)れ(🖌)らは自由にぜいた(🏻)くなシャ(😁)ツを買い、ハイカラな文房(🍶)具を用い、活動や芝居など(🏔)を(🏃)見物し、洋食屋へも(🌋)出入りする、そう(🏆)させることを不純だと思(💵)(sī )わない父兄(💁)が多(📫)(duō )いのである。
千(qiā(🌃)n )三(sā(🍀)n )はボックスに(🎈)立(😐)つ前(🥣)(qiá(🛬)n )にバットを一ふ(🛵)りふった(👧)、それは先生の手製の(🍼)こ(🦔)ぶ(⌚)こぶだ(🌐)らけのバットである(😿)。かれは血(xuè )眼ちまなこにな(📎)って光(guāng )一を(🌎)にらんだ。いままでかれ(🥒)は光(guāng )一(yī )を(🌯)見ると(🖤)き一(🐭)種の(🧟)弱気を感(🤮)(gǎn )じたのであっ(👨)た、かれはわ(📼)が伯父(😟)が(♋)入獄中(👆)に(💊)受(🍓)(shòu )け(⏱)た柳家の高(gāo )恩を(🥫)思い、(🥫)わが貧をあ(🚂)わ(🏩)れんで学資をだしてやろうとした光一の(😢)友(😼)情(qíng )を思(🛌)うと、かれ(🗄)の(😼)球を打(🐽)つ気合(hé )いが抜けてどうする(🎯)こと(🔳)もできない(🐎)のであっ(👖)た(🏘)。
「しかし、諸君の中(🤟)に活(🏜)(huó )動を(♑)見ない(🍔)人(💬)があるかね、どうだ」
「(🐉)すりこぎを(📔)ふり(🛁)まわ(🤩)す(🌅)な(🎵)んてつまらねえ(💘)まね(⏫)をする(🕗)もんだ」
「検定(💻)けんていを受けるつもりか(🃏)」
(🔎)安場は(🥑)ぐっと千三(sān )のへそを押した。ふしぎに千(🥑)三は頭がすッと軽(🔟)(qīng )くな(🚢)った、胸(🎤)につかえたもじゃ(🐼)もじゃしたものが煙の(🌥)ごとく消えて、どっしりと腹の底(dǐ )に重みができた。
光一は一礼して外へ出た。
「(💳)おい、きみ(🤰)は下腹し(💘)た(💭)はらに(🦄)力(🙀)がな(🥫)いぞ(🏯)、胸(💿)のところをへ(🏹)こま(🦉)して(💛)下腹をふ(🏙)くら(🍎)ま(🏠)すよう(🥒)にせ(🍓)い」
「これはこ(⭐)れは」
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