第一、入(rù )学の当初か(🏛)ら、五(wǔ )年生の間(jiān )に「生意気な新(xīn )入生(❔)」として有(😧)名に(😐)なっていた彼は(🍻)、彼(📴)らに(🍈)鉄拳制裁の口実(shí(🍤) )を与(yǔ )えまいとして、校(🐍)内(nèi )では無論(lùn )の(⛓)こ(💃)と、ちょっと散歩に出る(🙉)のにも、始終(🎋)頭(⤴)を(🛏)つかい、気(🏻)を張っていなければならなかった。「狐」や「三つボタン」のよう(🧑)な上級生(🛳)に対(duì(🚼) )して、卑屈(qū(🚫) )ひくつにもならず、(✡)言いがかり(🚫)も(🌍)つけられな(⛓)いようにするには、次郎(láng )の(🤢)苦心も、実際並(🎧)たいて(💽)いではなか(🧜)ったの(🌡)であ(🎞)る。彼(bǐ )はち(🏐)ょっと(🏯)門(mén )口(🧣)を出(💚)るのにも、必ず制(🚄)服(🌉)制帽(🈲)をつけ(🎺)ていた。街(💭)角で(😇)は、一応四方を見渡して(😵)、五年生(♉)の姿(zī )が見えると、相(🚟)(xià(🥉)ng )手が(👌)ど(🐭)こを見ていようと、(🛂)それに(🤞)対してきちんと敬礼をした。むろん、校(🖐)則(zé )は(🍊)、どんな些(xiē )細な(🤠)ことでもよく(💨)守った。その点(diǎn )では、(🤗)人一倍細(xì )心な(👄)恭一(🎖)で(🤸)すら、彼の(🤨)几帳(♋)面き(🔨)ちょうめんさをおりおり冷や(😎)かしたくらいであった。その代り(🏏)、彼(🕉)は、今後(🌯)(hòu )五年(nián )生に無法(🕚)な暴行(💠)(háng )を加えら(🚅)れたら(📂)、(🤶)退学処分の危険を(🥀)冒(🏇)し(🙁)ても、思いき(🙎)って(🗯)反(fǎn )抗を試みようと、固(gù(😠) )く(😉)心に(🤪)誓(shì )っていた。彼(🎉)が彼の小(xiǎo )刀ナイフを筆(⛷)入に入れないで(🛫)、いつも衣嚢かくし(🎏)に(🐗)入れ(👒)て(🔔)い(🐖)たのも、実(shí )はそのた(🍱)め(👊)だっ(🤮)たのである。
彼は(💅)そんな(🛏)ふ(♐)うに思った(📅)。また、お芳(😮)との関係(👲)につ(🥟)いて(🆙)も、乳母(🧥)や(🗃)はいつまで(🦎)自分を(🚁)子供だと思(💻)っているんだ(🎏)ろう、という気がしていた。尤も、(🍽)この気(🔽)持(🛎)のなかには(👱)、何かしら、まだ(🖊)割(gē )りきれないも(Ⓜ)のが残っていた(🐿)。ゆさぶると、底か(♉)ら、にがいものが浮いて来(🏜)そうな気(💴)さえした。「一番(🌡)」(👆)や「偉い人」を微笑をもって読んで行く彼(bǐ )も、「今度の母(😇)(mǔ )さん」(🗳)のくだりになると、だ(🌾)から(🗄)、いくぶん顔(yá )がひき(🦂)しま(🤙)って来(🧗)た(♍)ので(🛎)あ(🛎)る。
「默っ(🈸)てなぐら(🐄)れて(⬛)いるんだな(👕)?」
「(🧘)馬鹿な奴(nú )だ。」(🔺)
「どう(🐽)して? いいじゃ(🏯)な(📶)いか、(💉)ちっとも恥(🗂)ずかしい(🦆)ことなん(📋)か(🍌)ないんだ(🐦)もの。」
大(🕒)沢はゆ(🤖)ったりとそう言って、みんなを見(🖍)(jiàn )まわした。
「しかし、頭の(🚺)悪(📁)(è )い奴(nú(😌) )ばかりそろっている(🥦)んだ(💞)か(🚋)ら、それがあ(🌯)たり(👜)まえだろう。」(🗃)
二(👐)人は(🕛)校門を出てか(🎫)らも、(🌤)しき(🧚)りに次(🏚)郎のこ(👨)とを(⛸)話(🔒)しな(📌)がら歩(bù(🍢) )いた。
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