漫画《铃木 一 彻》2行目ライン
铃木 一 彻あらすじ
馬田(tián )はあざけるように笑っ(🐃)た。
「(🗑)どうして(📌)って、負(🅱)けること(🍧)わ(👈)かっ(🌿)ているじゃ(🎏)ありませんか(🚃)。男と女で(🦃)すもの。」
「じゃあ、戦えばいいんで(👡)しょ(⛄)う。逃(😐)げてば(💇)か(🔐)りいないで。」
「それで(🚾)、(😶)道江(jiāng )さん(〽)、どうするつもりなんだ(🕑)い。これから。」
「まず、平(píng )尾(🏮)(wě(🌾)i )と同類(🕋)(lè(🈂)i )項(⏯)だろ(🐉)う(💀)ね。」(🔤)
(🚎)そう考(🙌)え(🕐)ると、「(🥚)かわ(🚞)いそ(🍰)う(➡)に」とい(🕟)う先生(shēng )の言(yá(🥁)n )葉(yè )の意味は、これまで考えた(🔣)のと(🕣)はまるでちがったものになっ(🤺)て来た。先生は、その(🍯)言葉(💛)に何も(🔝)とくべつな意味をもたせようとされたのではない。ただ先生(shēng )のはっきりした(🕖)ご決(jué(🆙) )意と(🌛)自(🏚)分に対する愛(ài )情(🔶)と(🏏)が結びつ(👶)い(📓)て、何の作(zuò )為(📶)さくいも(🐦)なくそんな言葉(📹)となっ(🅰)てあらわれ(👰)たまでだ。そ(⤵)れにしても(💀)、先生のそ(✏)のご決意に(👩)つ(👀)い(👹)て、自分がこれまで(🤚)一(yī )度も考(kǎ(🤽)o )え(🍽)てみようとさえしなか(🚖)った(🌴)という(🅾)こと(🌡)は、何と(👵)いう(🎐)愚かさ(📔)だ(💭)ったろう。先(xiān )生が自(zì )分をどう考(kǎo )えてい(📞)ら(👽)れようと、その(🍁)意(yì )味で、自(🤭)(zì )分はたしかに己を(🕒)知(🕺)らない飛び(🤥)あが(🤹)り者だった(🛅)にちが(💍)いないのだ！ (👽)次(cì )郎(🏹)の自(zì )己(jǐ )反省(🦔)は、昨日以来、こんなふうに次第(📶)に深まって行くばかりだった。「かわい(🍝)そう(🥖)に」という言(yán )葉(⏩)(yè )を、先(xiā(👈)n )生のごく自然な(🤝)愛(ài )情の言葉だと思え(🖇)ば思う(🚉)ほど、それ(🐐)が深まって行くのだった。しかし、そうし(🔀)た自己反省(shě(🎒)ng )の苦しみは、(🏀)彼(bǐ )にとって(🐉)は(📟)そうめ(🕓)ず(🤴)ら(🐡)し(😹)いこと(🈴)ではなかっ(😨)た。彼(💪)は中(🕛)学(xué )入学(❎)以(🤓)(yǐ )来、とりわけ白鳥(♊)(niǎo )会入会(huì(🗽) )後(🚷)は、(💣)絶(jué )えず自己(jǐ )反省の苦(🐘)しみを味わ(🚶)って来た、とい(🕕)っても(😽)言いすぎではなかった(🔍)のであ(🙊)る。だ(🤐)から、も(🏻)しそれに朝倉(🧔)先生の問題(🛍)が直接結(🤝)びついていなかったとすれば、彼は、きょう(🥩)学校で(💃)、同級(jí )生た(🦖)ち(🎓)にあやしま(🦁)れるほど暗(àn )い顔は(🏢)し(👥)て(📋)いなかった(🌀)か(〰)も知(zhī )れない。彼を絶望に(🕙)近い(🍭)ほどの気持(🍅)に(🍖)さ(🎿)そいこん(🍐)で行っ(🚾)たのは、(🐣)何とい(📋)っても、朝(💖)倉(📻)先(xiān )生の辞任が決定的であるということに気がついたことで(🏊)あった。彼はそれを思(sī )うと、もう(🌋)何(hé(🔹) )も考える力(lì )がなか(🏅)った。幼(👲)いころ、乳(🍺)母(🐏)のお浜(⚡)にわかれたあとの(🚐)あのうつろ(🎹)な気(qì(⬜) )持、母(mǔ )に死(🕍)別れた(📐)あと(😈)の(🥤)あの萎しなえるような気(😛)(qì )持、それがその(🌬)まま(💛)現実となって身(🙉)にせま(🥅)って来るような感(📑)じがして(🥅)、きょうは(📳)朝(cháo )から誰とも口を(🍋)きく気(qì(😚) )になれ(🌇)な(🐢)かったのである。
「それで(💶)、道(⏹)江(jiāng )さん、どうするつも(😱)り(🏨)なんだい。これから。」
(🦗)町(🐹)はずれからは松並木の土手が広々とし(🐡)た(🌊)青田のな(🌈)かをうね(📆)って(🎎)つづいている。左は、ほぼ五六間(jiān )ほどの川で(🖥)、(💨)向こう岸(🎋)もやはり松(sōng )並木の土手(📇)である。旧藩時(🏕)代(dài )のさる名(🤜)高い土木家が、(🕺)北(bě(⏪)i )山(shān )の(🎉)水を町(dī(🌏)ng )にひくために開鑿かいさくし(🌐)た水路(💈)だそうだが、いつも探(tà(🦃)n )さ一二尺ほどの清(qīng )冽(🥣)せいれ(📐)つな(🕧)水(shuǐ )が、(💾)かなり(✴)な(🤤)速度で(📯)、(🙏)白砂(🛀)の(🤜)上(📡)を(🥩)走っている。その水(shuǐ )は町に流れ入る(😙)直(🔆)前(🆎)(qián )に直角にま(🔬)がって一丁ほど東(dōng )に(🏇)流れ、(💪)もう一(🎗)(yī )度直角に南(ná(🌓)n )にまがって(👁)、町はずれの橋(㊙)の下をくぐっ(⚪)ているので(🚺)あるが、その角のあたりには、背(bè(🚹)i )丈せ(🎍)たけぐ(😯)らいの渕が出(⛔)来ており、夏に(🎅)な(🚧)る(🛍)と(🙎)、この(⏳)へ(🥥)んの(🦍)子供(gò(🔉)ng )た(🖼)ちは、よく(🐧)そ(🗼)こで水を(🌑)あび(👧)る。土手をとおっ(⏮)て通学し(➖)ている中(📽)(zhō(🔎)ng )学生の中にも、学校のかえり途には(🍋)、子供たちにまじっ(🖕)て水を(📨)あび(⛱)て行くも(♒)の(🎵)が(👃)少(📎)くはない。次郎もお(🐺)りおりその仲間に(🌉)加(jiā )わる一人(🏛)(rén )だが、きょうは、(🕛)とくべつ暑かっ(🆖)たにもかかわらず、そこ(🐢)を(🎃)見むきもしない(⏮)で(💏)通(👚)りぬけてしまった。それか(🌛)ら五六分(🔁)も行くと、(🥐)一(yī )心橋という橋がかか(💅)っており、道(🌉)をへだてて、駄菓子やところて(🔔)んなどを(👏)売る小さな茶店がある。次(cì )郎は、その半丁ほど手まえに来たとき(🎂)、今までうつむきが(🚃)ち(🚩)になっ(🥜)ていた顔(🙇)をあげて(🦁)、ふと向(♏)こ(🚈)うを見た。すると、橋のたもとの大(🤘)き(🐣)な松の木かげに、帽(mào )子をわしづかみ(🕧)にして向(🤒)こう(💋)むきに立っている一人の中(🚮)(zhō(🦃)ng )学生が眼(🏻)(yǎn )にと(🧘)まっ(🍟)た(🏜)。馬田(🎍)(tián )である。制(🙊)服(⤴)のボタンを(🈲)すっ(🐿)かりはずして胸(💧)をは(🛸)だけている(🍝)らしく、襟が(🐎)首の両(🧓)がわ(🌬)には(🎉)ね出し、腰(🐴)に(🗯)あてた左(🆕)(zuǒ )手(🍎)のうしろに裾がたく(🚮)れあ(🏴)がっている。
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