漫画《私 と 娘 の 中出し 調教 ノート 高杉 麻里》2行目ライン
私 と 娘 の 中出し 調教 ノート 高杉 麻里あらすじ
徹太郎(🔐)は、そう(❕)言っ(😷)て笑っ(🦍)た。次郎(láng )はその瞬間ちょっと固い表情になったが、すぐ自分(🌍)も笑(🐳)いながら、道江に代(🔶)っ(🧒)て始終を話した。話(huà(👒) )して(🆒)いるうちに、彼は自(🌠)分の言葉(yè(🏎) )の調子が(🐵)次(cì )第(😍)(dì )に烈しくな(😜)って行くの(🛵)をどうす(🎯)ることも出来(🏣)(lái )な(💣)かった。
それでも、(👻)そ(🔡)の日(🤥)は、(🕔)森(🚆)川の教員適性(🆙)審(shěn )査以(yǐ )上に大した(🕯)出来(🕖)事(shì )もな(🔔)く、ひけ(♏)時か(🌅)ら二十分もたつと、校(📲)内(nèi )には生(✳)徒の姿は一人(➡)(rén )も見ら(🚒)れなくなった。ただ先生たち(🍦)だけが校長(⛪)の帰りをま(👪)つ(🚋)ために居残(📱)っ(🐀)て(😆)い(⬇)たが、もう話(🆗)の種(zhǒng )も(🔙)つ(🍚)きたらしく、どの(🤚)先(🙆)生も、いかにも所(suǒ )在しょざいなさそうな、(🚜)それでいて何と(👋)なく落着きの(🔼)ない眼をして、教員室を出(🌗)(chū )た(✈)り(😫)はいった(🕜)りしていた。
「(🙌)そ(⛑)う？ じゃ(🔵)あ(🌂)、何(🥎)に(🍣)も出来(lái )ませ(😧)んけれ(👹)ど、あたしすぐお支度しますわ。……道ちゃ(⛅)ん、(👫)さっき(🏳)か(😧)ら(✈)のこと、自(zì )分で義(🏧)(yì )兄さん(🥧)にお(💟)話し(🆗)てみたらどう？」
「そう(🏛)かしら。」(⏫)
そう考(🕜)える(⛪)と、「か(💞)わいそうに」という先生(😀)(shēng )の言葉(yè )の意味(wèi )は、こ(🤩)れまで考(👥)えたのとはまるで(🥇)ちがったものに(🐟)なっ(🏙)て来(lá(🎧)i )た。先生は、その言葉(🎯)に何もとくべ(🔲)つ(📋)な意(yì )味をもたせよ(🐵)うとされた(🎛)のでは(🙇)な(🧘)い(📠)。ただ先生のはっきり(📲)した(🎳)ご(🍁)決意(yì )と自分に対する愛(à(📶)i )情とが結びついて、何(🎰)の(👉)作為さくいもなくそんな(⏮)言葉(yè )とな(🔔)ってあら(😦)われ(🏔)たまでだ。それにして(📌)も、先(⏲)生(🚥)のそ(🏯)のご決意につい(🚽)て、(🈵)自分がこれまで一(🤖)度も考え(🔒)てみようとさ(🎶)えしなかった(🌱)ということは、何と(📼)い(😹)う愚(yú )かさ(🐈)だったろう。先(🌱)(xiā(🦊)n )生(shē(🐘)ng )が自分(♐)をど(🌁)う考えてい(🌠)ら(🃏)れようと、その意味で、自分は(🌻)た(🔸)し(🍬)かに(🐯)己を知らない飛びあがり(🔇)者だ(😭)ったにちがいない(💆)のだ！ 次郎の自己反省は、昨(zuó )日(🤦)以(🏢)(yǐ )来、こんなふうに次(cì )第(🌏)に(🕤)深まっ(🥎)て(🐀)行く(🧓)ばかりだっ(🈺)た。「かわいそう(🌈)に」という言葉を、先生のごく(😭)自(zì(🙎) )然(🍰)(rán )な愛(🔇)情(qíng )の言(yán )葉だと思えば思うほど、それ(😦)が深まって行くのだった。しか(🚝)し、(🥩)そ(🐲)うした自(📪)(zì )己(🛳)反省(⏪)の苦しみは、彼にとってはそ(🐂)う(🍐)めずらしい(🏺)ことではな(💜)かった。彼は中(zhōng )学入学以(yǐ )来、とり(📡)わ(🍰)け白鳥会(🏀)入(🍁)(rù(🥩) )会後(hòu )は(🏧)、絶えず自(zì(🏣) )己反省(👓)の苦し(🕑)みを味わって来(lái )た、(🧤)と(🎳)いっても言いすぎでは(👣)な(😶)かったので(👇)ある。だから(🚀)、もし(🥖)それに(📯)朝(cháo )倉先(📍)生(🥇)の問題が直接(jiē )結びついてい(😭)なかったとすれば(👘)、彼は、きょう(🍛)学校(xià(⏩)o )で、(🚍)同級生たちに(😱)あやし(📃)まれるほど暗い顔は(🈷)していなかったか(👗)も知れな(📌)い。彼を絶(🌐)(jué )望に近いほどの気持(chí )に(🕓)さそいこんで行ったのは、何と(🍃)いっても、朝(😚)倉先(xiān )生(🦌)の辞(cí )任が決(jué )定(dì(🕙)ng )的(de )で(🤷)あ(❇)るということに気がついたこ(👍)と(🔲)であ(🌈)っ(🕡)た。彼はそれ(😳)を思(🛺)うと(📊)、もう(🍬)何(🖇)も考(kǎ(♎)o )える力(🥊)がな(🤒)か(💮)った(🌧)。幼いこ(🔽)ろ(🏒)、乳(🌅)母のお浜(bāng )にわ(🦊)かれたあとのあのう(🤯)つろな気(🎍)持、母に死(⛅)別(bié )れたあとのあの萎し(🏐)な(🕣)えるよう(🌇)な気持(chí )、そ(🌃)れ(🌠)が(🖥)そのま(🚫)ま現(xiàn )実とな(🎁)って身にせまって(🌋)来(🌒)(lá(💞)i )るような感じがして、きょうは朝か(💀)ら誰とも口(🆑)をき(👜)く気になれ(🏜)な(🏚)かったので(📎)ある。
道江(jiā(🐍)ng )の家は、馬(⛎)田と同(tóng )じく橋を渡った向こうの村にある(🎪)。彼女が学校の帰り(🎚)に、大(🍻)巻(⚪)や本田に用(yò(🍝)ng )が(👅)あって、橋を渡(❕)ら(🌱)ないでまっすぐ(☝)こちら(🚩)の土手を行(há(🥒)ng )くこ(🔒)とはしばしば(🏴)だが、きょうの様子(👇)は決してただ(🆚)ごとではな(🚅)い。彼(bǐ(😛) )女(nǚ(💡) )は、或(huò )いは毎日のように馬田に(💒)学(xué(😉) )校の帰りをお(🔲)びや(🌉)かされているのではあるま(🤙)い(📮)か(🆑)。次(🦐)郎は、つ(📮)い(🐪)こないだ自(zì )分の家(🍿)の階(🐤)段の上で、(🧑)道江(jiā(🍱)ng )と馬田が出っくわし(🧒)た時のことを思いうかべながら(👍)、(🛏)そんなふうに考(😴)えた。
「(🤖)いたず(🍮)ら(🆖)？ 僕、馬田(💐)がどんないたずらをしていたか(🏢)知(🧥)らないよ(🔤)。僕は、馬田が橋のとこ(📖)ろに(📗)立って(📳)道江さ(🚇)ん(🙀)が走(⏰)って(🕎)行くのを眺めていたので、変だと思(🗂)っ(💾)ただけさ。」
「同じ(🤬)ク(🏆)ラ(⏱)スの人(🕘)が(💐)、あの村(cūn )から(😔)一人(💇)でも学校(xiào )に(🍂)通っていれば、(♋)毎(🐇)(měi )日(❔)道づ(🤱)れが出来るんだけれ(🌅)どねえ。……(⭕)まさか、次郎さんに(🥨)待(dà(🏠)i )ちあわし(🕠)て(🈸)いただくわけにもいくまいし。……」
「僕、知(🐏)ってい(🥤)た(📿)ん(🐟)だ。道江さん(🥣)がこちらの土手(💑)を通(tōng )る(🎎)のを見て(🐠)い(🍹)たんだから(🔣)。」
敏子はそ(🎑)う言って立(lì )って行(😴)(háng )った(👇)。
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