静かな空気の(🏷)中(⏭)を、えぐるよう(🏐)な沈黙の数秒が流(liú )れ(🐱)たあと(🚗)、朝倉先(🕸)(xiān )生の言葉が沈痛ちんつ(🛡)う(🕵)につづけられた。
「ぼくは、ながいこと友(🐤)愛(✂)塾の仕事を手(shǒu )伝(😴)わせていただいて(💺)い(🦗)ながら、その精神がまだちっとも(♉)身についてい(🕡)な(😂)かったために、け(🚓)さのよう(✋)なあやまちを犯し(🏗)てし(💳)まいま(🛣)した。ほんとう(🌙)に(🤡)恥はずかしい(😐)こ(🙈)とだと思っています。し(🛡)か(🥟)し(💧)、そのあやまち(♐)によっ(🈁)て、開塾(🤴)そ(🚅)うそう(🎍)、大河君のような、友愛(📣)(ài )塾(🔝)精神(🤴)(shén )に(🌓)徹底(dǐ )した、実(📌)践(👷)家(🎀)じっせんかの魂たましいにふれることが(💡)できた(🎠)ことを(💽)思(⚓)いま(📛)すと(🆑)、一方では、かえ(🎾)ってありが(🦍)たいような気持(chí(🥍) )ちもしています(🛍)。」
「え(🌜)え、と(⛩)く(🛫)べつ露(lù )骨(gǔ )ろこつな(😟)ようです(🏈)。」
(🕦)しかし、兄(🔟)はおそ(🔷)らく(📊)道(dào )江(📗)をつ(🕸)れて来(lái )る。いや、かなら(💾)ずつれ(🚓)て来(lái )る。そして(📍)、無意識な(👳)残酷ざ(📺)ん(🍯)こくさで自(zì )分の痛いきずに(🍮)さわろうと(👎)して(🧘)いるの(🕑)だ。二人(🤐)はあ(🚺)らゆ(🌍)る(🏍)好意にみちた言葉を自(zì )分になげかけるだ(❤)ろ(🗳)う。二(🥘)人(ré(🐺)n )の(🛹)む(📨)つまじさを(🔷)三人に(🚢)ひろ(🏭)げることによって(🔪)、二(è(🍧)r )人は一そう(😽)深いよろこびを(🗂)味わお(💗)うとつとめ(⬛)る(😽)だ(🆘)ろう。二人(rén )はい(🤢)ろいろと(🕖)過(guò )去の思い出を語るにちがいないが(🧖)、その思(🌎)(sī )い(🛹)出の愉快さも不愉快(kuài )さも、三人に(🍎)共(🛢)通するものとして語ら(🥇)れるにち(🛒)が(🏙)い(💢)ない。自分は、二人のそうした無意識な残酷(🛷)さにた(🐦)いして、(🛷)い(🛸)った(🦌)い(🐷)どう(👰)いう(🎰)態(tài )度をとれば(🌴)いい(🎽)のか(💏)。い(🎟)や、どういう態(tà(💂)i )度をとりう(🌱)るというのか。
(🌽)次郎(láng )はぎ(🥖)くりとして、うまく返(fǎn )事ができなかっ(🛥)た(🈲)。大(😯)河のにっと笑(📃)った(📉)顔と、そ(😢)の時(shí )言(yán )っ(🍏)た言葉とがあらためて思い出されたのだ(🙃)った。かれは(🔒)しばらく眼(🍆)をふせていたが、
「郡の団長(zhǎng )なんかやって(🚡)ると、あんなふう(👣)に(🚚)な(🍠)るも(🔹)んか(🔸)ね。」
つき(🚡)あ(🤥)たりに、大(dà )便(㊗)所がこ(🚼)れも(♎)七つほど(👸)ならんでいる。そ(🍈)の(😒)うちの、(💱)右(🍭)は(🕍)じの(🕝)一(🔂)つだけが戸が開い(👽)ており、その少(🕌)し手前の、たたきの上に、水をはったバケツが一(👹)つ置いて(🛷)ある(♋)のが(🚸)見えた。戸の開いた便(💙)所の内側は、(🎬)電燈の光(🍀)を(🏧)斜(xié )な(🏖)な(🐀)めに(🎁)うけているので、よくは見(📌)えな(🎁)い。しかし、だれか(♟)中で掃除をしていることだけはたしかだっ(🔏)た。六(🌛)人の(😢)室員の(🌘)うち(🈚)、飯島(🎀)は入り口に(👊)立って(🧓)おり(🕹)、両(liǎng )がわの小便(bià(🌪)n )所に二人(🚝)ずつ働(dò(📽)ng )いて(😥)いるの(⚡)だから、あとの一(yī )人は大河に(🌠)きまってい(👚)る。次(🛌)(cì(🏕) )郎は、そ(😮)う思っ(✂)て(📪)、すぐ声をかけようと(🏠)した。し(🌌)かし、なぜか思いとまった。そして、入り(🏝)口の(🌰)横の板壁いた(👿)か(🎪)べに(🌫)かけてあった便所用の雑巾を一(yī )枚とり、それ(🐎)をたたきの上のバケツの水にひたし(🎢)て、し(😣)ぼっ(🐓)た(🚥)あと(👰)、(🍫)大河の(👸)はいって(🛁)いるのと(🥊)は反対(duì )のはじの大(🕎)便所(🏃)の(🔳)戸をあけ、中(🍮)に(🥁)は(🏰)いった。
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