漫画《射精 に 導く》2行目ライン
射精 に 導くあらすじ
「(🌄)そんなこ(🐣)と言(yán )っ(✏)てるが、来年はい(🦎)よいよ僕たちの番だ(⛺)ぜ(🗿)、自信があるか(🕡)ね。」
彼(🏓)は校友会誌に目(mù )をさらしながら、おりおり心(👮)(xīn )の中でそうつぶ(🌕)やい(👛)た。彼(🛢)が幼(yòu )い頃恭一に対し(🏢)て抱いていた競(jìng )争意(yì )識(shí )は、こうして、知(😄)らず織らず(😲)の間に、形(xíng )をかえて(🚠)再び(👙)芽を吹(⬇)(chuī )きは(🧐)じめているらしかった(🔌)。
「じゃあ、失敬。」
「(🐵)う(🧠)うん、(🍦)ちっとも。……(🏫)僕(pú )も君ら(🎽)の話を(🚕)きいて、今はじめて(🕴)知(⤵)(zhī(❗) )ったんだ(🏕)よ。」(🌬)
「なる(🍳)ほど、そいつ(🤼)は名案(àn )だ(🕎)。そんな工合(🤳)にやる(🔫)と、五年(💺)生(shēng )に対し(🔃)て(🥜)自然(rán )四(Ⓜ)(sì(🚷) )年(📔)生(📷)の権(🕹)(quán )威(🤳)を示すことも出来る(⛔)わけ(🔭)だ。」
(🚉)と自重(chóng )論が出て来た。
「(🏓)そんなこ(✴)と(🐟)頼(lài )むの、卑怯(✡)です。」
「理窟を言うな！」
「元来、正義は階級にあ(⭐)る(🏃)んじゃな(🖼)いんだ。どんな(🏮)階級にだ(✴)って、正しい人(ré(🕛)n )もい(🕊)れば(🌑)、正しくない人(🔃)(rén )もいる。正(zhèng )義は(🚗)、(🥧)それをも(🤰)っている一(🛶)人一(yī )人の胸にしか(🐰)ない(💏)んだ。五(🌙)年生は(👝)五年生(🌾)なる(🍖)が(🎳)故に(🏋)正(zhèng )義(🚹)の(💈)持主ではない。同様(🗒)に僕(pú )らも(🤧)、四(sì )年生(📫)なるが故(gù(🤴) )に正義の擁護(📟)者(zhě )だと主張す(📊)るわけにはいかない。四年(niá(✔)n )生とか五(🧙)年(nián )生(shēng )とか(⏺)いうこ(👜)とは、要するに正義(🏻)とは(🎼)何(hé )の関係もないことなんだ。それをいか(♓)に(🖇)も関(⚾)(wān )係(🚓)があるかの(⛑)ように(🐨)思いこんでい(🏻)るところに(🛳)、(😅)この学校(🆚)の病根があり、校風のあが(🌜)らない大きな原因がある(💖)ん(🍮)だ。この(🌡)学校では(🤸)、上級の名(🚨)におい(📞)ていつ(🚭)も正義(🤞)が蹂(ró(🌙)u )躙じゅうりんされている。現に本(🌅)田(🐤)(tián )の弟の場合がそれだ。僕(🌿)は(🕍)もう一度はっきり言う(🐩)、(🐷)正(🍕)義は(📁)階級にな(📶)くて人(📝)にあるんだ。もしそ(🌄)うでな(🌫)け(📨)れば、全(📢)校一(yī )致(🎈)も期待出来ない。それが期待出来るのは、正義(🙁)(yì(🎨) )が階級の(🌓)独占物どくせんぶつでなくて、何人(rén )の胸(xiōng )にも宿り(👨)う(💿)るから(🎗)だ。だから僕は(🌸)、同級(jí(📓) )生(🦉)の団結(😣)より(🈺)も(❎)、正し(🗡)い人(rén )の団結(jié )が(🥌)先ず必要(yà(🚟)o )だと思(sī )う(🖥)。僕は四年(🥡)生を(㊗)愛し、五(wǔ )年(✍)生(🙌)を憎むた(🙄)めに、(😂)本田の弟(dì(🎙) )を(🚀)バ(🦑)ックしよ(🚥)うと(🌘)言うん(🍸)じゃない。僕(🏼)は(💾)学校(xiào )全体を愛(🕤)するんだ(🍞)。学校全体の正義を愛するんだ。そのために(🌤)は、本田の弟(🔲)のような、不正に屈(qū )しない(🧔)魂をあくまでも擁護し(🌙)なけ(💩)ればなら(📘)んのだ。問題(tí(🎅) )は、四(🆙)(sì )年生の権威がどうの、名(míng )誉(🤽)がどうのという(🚷)ような、そんなけ(➕)ちけち(🤕)した(😽)ことにあるん(🔕)じゃない。大(📱)垣(😫)校長の謂(⬆)いわゆ(🎍)る大(dà(📹) )慈悲の精神に(💋)生き、全校(xiào )の正義を護ろうと言(yán )うんだ。おれの言っ(🚋)た(🕤)ことを誤(🔓)解(jiě(🏜) )せ(🐺)んようにし(🚻)て(😿)くれ。」
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