(🧑)と(☝)、(📬)二(🛥)人(rén )にあいさつし(🍁)て、さっさと部屋(🦗)を(😫)出(💐)て行った。恭一(🐈)は(🏊)すぐあとについて、(💏)階段(duàn )をお(🔫)りた(🙍)。そ(⏰)し(♒)て次郎が自分(🍇)にか(⚓)えって(🌪)、急(➕)いで下におりた時には、大沢(📋)は、(🖖)もう、門口を出(🐯)(chū )ているとこ(💿)ろ(🈯)だった。
「ようし、わかった。」(🌸)
そう言って(🈷)、まじめにたずねたのは、(🌬)大沢雄(🚭)二郎(🔁)という生徒だっ(🌋)た。彼は、小学校を出てから三(🐦)(sā(〰)n )年(niá(👀)n )も(🚋)町の鉄工場(👨)(chǎng )で仂いた(🕣)あ(🧥)と、ある人(rén )に(🏛)見(🥒)込まれて中学校に(🌦)はいるこ(🐣)とになったの(🤯)で、(🗃)全(🎊)(quá(🚔)n )校(💫)(xiào )一の年長者だっ(🥥)た。ど(🚂)っ(🤟)しりと落(💤)ちつ(🍛)いて(🛂)、思(😪)いやりがあり、(🚚)しかも頭(tó(🧑)u )がいいので、(💖)「親(🖨)爺(yé )おやじ」とい(🈷)う綽名(míng )あだなでみんなに(🚂)親(qīn )しまれていた(🎋)。とりわけ恭一は彼に(🕹)親しんだ。親しん(🌰)だというよ(⛳)りは(🌚)、心(🌬)から尊敬していたといった(🉑)方が適当(dāng )かも知れない。性格はまるでち(🔋)がっていたが、物(wù )の考え方はいつ(➖)も同じで、しかも世間を知(🐮)っているだけに、大(🔢)沢の方にずっと(🉑)深みがあ(👻)った。大沢の方でも恭(🌯)一を真(💵)実(🎫)の弟のよう(🔌)に愛した。日(rì )曜などには(🔁)、(🎶)二人(🔛)は、終日、人生観めいたような(🐯)話を(📘)し(🐻)て暮すこともあった。
「(🥍)どこの奴(nú )かね。……おい(🏩)、本田君、知らんか。君(jun1 )と同姓(xìng )だが。」
「(📒)しかし(🍮)、(👉)頭(💼)の悪い奴ばかりそろっ(💘)ているんだか(😎)ら、それがあ(🙆)たりまえだ(💚)ろう。」
「馬(mǎ )鹿(💏)にしてらあ。―(🔁)―」
と、自分で自(zì )分を励まし(👐)、ど(🎥)う(🌃)なり気(🤢)持を(❓)落ちつける(🈶)こと(🐋)が(🔯)出(🏾)(chū(🍝) )来(🤳)た。
大沢(🍶)にしては、めずらしく激(📓)(jī )越(🙅)(yuè(💊) )な調子だった(✌)。みん(➰)なは鳴りをしずめて(🎨)聴いていた。
「秩序(xù )を破って、(⛓)正義がど(🐅)こにある(🌏)んだ。」
「君に、その(🏺)話、(🥂)しなかっ(💄)たんか(👽)。」
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