次郎(🅰)は近(jìn )づいて行って声をかけた。
「ち(🔺)ょっと(📜)ぼく(🐿)に打(🎡)たしてみてください。」
それか(🏈)ら、ちょっと柱(zhù )時(🀄)計(🍰)をのぞき、(🏺)
か(🥟)れは、掃除そうじ(🛷)をしながら、根気よく鳴(💬)りつづけている板木の音に、ふと好奇心(🖲)(xī(💜)n )こう(😽)きしんをそそられ(📵)た。それは(🏷)、鳴りはじめた時(shí(🏈) )刻がきわめ(🚕)て正確だ(🦋)っ(🚉)たからばか(🕣)りでなく、(🛤)その(🈷)音(🌊)の調子に何か(📵)しら落ち(👟)つきが(😦)あり、しかも(⏭)、いつ(🛎)まで(💸)たってもそれが乱(😯)れなかったからであ(👓)った。
「ち(😚)ょっとぼくに打た(🕰)して(🏉)みてくださ(🤾)い。」
そう思った(🈹)とき、自(😙)(zì )然に、か(🐍)れ(🕡)の眼にうかんで(👴)来た二(🥃)(èr )つ(🗜)の顔があ(🕹)っ(🕜)た。それは、大河(🔟)無門の顔と(💡)、(🔇)青山敬(jìng )太郎の(🍧)それだった。ゆうべの懇談(⤴)(tá(🎊)n )会の様子から判断し(🐩)て(🍂)、こんな落(🍦)ちついた板木の打ちかたのできるのは、おそら(🏊)く(🚙)この二人のほかに(📃)はないだろう。そして、第一週の(⛪)管理部の責任をひき(🛣)うけ(👟)た(👨)のは第(dì(🌉) )五室(📁)(shì )だったのだ。――そこまで考えると、かれはもう、今朝の板木(🕴)が大(dà )河の手で打たれ(🚙)てい(😒)ることはま(♈)ちが(🧙)いないこと(🌾)だと思った(🎉)。
「(🔑)起きだ(😨)し(🐦)たようです。もう(🧓)だいじょうぶで(⏭)すよ。」
それ(🕜)から、朝倉先生は、何かおか(🐞)しそうに(🦒)ひとり(🍝)で笑ってい(🥅)たが、
先生は(💺)、しかし、(✒)まもなく顔(🍄)をま(🚈)っすぐにした(🈵)。そ(🥙)して、(🐭)こ(🌹)れまでの(🚃)激(🔯)しい(🏗)調(🚁)(diào )子(🥧)とはうって代わ(⛴)った、沈しず(🌹)んだ調(🎹)(diào )子(zǐ )で言(♈)葉をつづけた。
(🐥)まっさきにかれの目(🎀)(mù )についたの(🍻)は、(😕)田(🔤)川だ(🥕)っ(😦)た。田(⏯)(tiá(😩)n )川はいやに(🦌)胸を張(🎼)り、軍(jun1 )隊流(liú )の不動の(🗺)姿(🚧)勢(🚷)でしゃち(🌠)こばっていた。そ(📵)して、(🌌)次郎が肩かた(🥏)から力(lì(🌧) )を(🌖)ぬかせよう(😞)と、どんなに骨(gǔ(🚩) )をおって(📂)も(🐻)、(🕯)な(🐿)かなかそうはなら(💒)なかった。これに反し(📇)て、飯島は最(zuì(🖼) )初から(📞)、ごく器(qì )用(♍)に正(🚡)しい(⛑)姿勢をとっていた。もしかれが、おり(👁)おりう(🛵)す目を(🏌)あけて朝倉(cā(👋)ng )先(xiān )生(shēng )の顔(🍓)をのぞくようなことさえしなか(⌛)ったら、(🦗)かれの静(✋)坐は、塾生の中でも、最も(❗)すぐ(🤯)れた部類(🌈)(lèi )に属して(🙂)いたのかもしれなかった(⛅)のである(⚾)。
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