「それ(🗨)が実に妙な(🥅)き(🍵)っ(🐤)かけ(🅰)からでございま(✡)して……」(🧐)
陳亢ちんこう、伯魚はく(🎯)ぎ(🍄)ょ(🏺)に問いて曰く、子も亦異聞ある(📢)かと。対(🤚)えて曰(🏝)(yuē )く、未(wèi )だし。嘗て独り立てり。鯉り趨はしり(🍅)て(📃)庭(🕑)を過ぐ。曰(yuē )く(🖖)、詩を学びた(🌃)る(💀)かと。対(😲)えて曰(yuē(🖊) )く、未(🗳)だしと(🚨)。詩(🐝)を学ばずんば、以て言うことなし(⏲)と。鯉退しりぞきて(🦐)詩を(💜)学べ(🏟)り(🎉)。他日又独り立てり。鯉趨りて庭を過(guò )ぐ。曰(🍻)く、(🗽)禮(🌃)を学(😍)びた(♑)るかと。対(🧡)(duì )えて曰く、未だしと。礼を学ばずんば以て(😉)立つこと(🐌)なしと。鯉(🛢)退(🕥)きて礼を学(xué )べり。斯の(🌆)二(🚑)者(🛑)を聞けりと。陳亢退(tuì )きて(🔼)喜びて曰く、一(😳)を問(👝)いて(🏜)三を得(dé )たり。詩を聞き、礼(👈)を聞き、又君(jun1 )子の(🖕)其(🍇)(qí )の(🌲)子こを(🗃)遠ざくるを聞(🆖)け(➰)りと。
「それ(🕊)だけの腕(🗒)(wàn )があり、しかも懸命(🐏)に努めていながら(⏪)、三(🐒)度(dù )び失(✅)敗をくりかえすからに(⚪)は、(🆖)何か大(dà )きな根本的の欠陥が、君(jun1 )の心の中にあるに相違な(💯)い。自(😍)分で思(sī )い当(🍠)るこ(🔮)と(⛵)はないのか。」
「きっとご(🙅)教訓を守り通します。」
「もし(🍖)そ(📖)うだとすれば、(⌛)それが君(🔥)の邪(xié )心(xīn )というものじゃ。君(🚦)(jun1 )の心の中(📡)では、この(🥙)孔(🔪)丘という(🚆)人間(jiān )が、い(💵)つも対(🎑)立(lì )的(de )なものに(🖍)なってい(🚍)る(🌸)。君(jun1 )は、はっ(🎧)きり意識していないかも(🙇)知れな(🤨)いが(🖇)、君(⏪)の奏楽にとって、わ(💋)しの存在は一つの大き(📑)な障碍(💟)なの(📶)じゃ。君(🏕)の(⚡)心はそのた(🔩)めに分裂する。従(cóng )って、君は完(🦐)全(✌)に君の音楽(lè )に(🤬)浸り(🔞)きることが出(🏮)来ない。そこに君の失(🎲)(shī )敗の原(🕚)因(yīn )がある。そうは思わないかの?」
彼(bǐ )は、孔(kǒng )子の部屋には(🏺)いるまで(🌈)、ほとんど夢(🚠)中だった。彼ははい(🚨)って見(jiàn )て、(💻)森とし(🥎)た部屋(🦐)の、う(🍰)す暗い奥に、端然と(🌃)坐っ(♊)て(🙅)いる孔子(👏)を見出(🏊)して、は(😑)じ(🕞)め(🥋)て吾(🗣)にかえ(👿)った。呼(🦄)ばれた(🆙)理由を(🏋)はっきり意識したの(🌹)も、そ(🌌)の(🍥)時(🦂)(shí )であった。
「5父(fù )母(💙)の年齢は(🧡)忘れては(🐎)ならない。一(🌿)つ(✊)に(🍼)は、長(zhǎ(📤)ng )生(⏳)を喜ぶために(🛰)、二つに(🐿)は、餘(📸)(yú )命幾何(hé(💂) )い(🅾)くば(📀)くもなきを(🆕)懼(😺)(jù )おそれて(🥒)、孝養を励む(💆)ために(🔷)。」
4 (🐕)子罕(hǎn )(ま(🗓)れ)に利を言えば、命と(🔉)与にし、仁と(🛶)与にす。(子罕篇)
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