日本《中出し 台湾》2行目ライン
中出し 台湾あらすじ
木(👈)曾福島きそふ(🤬)く(🕊)し(🧞)まの(🔽)姉の(🖱)家から(🔛)東京のほうへ帰って行(há(👠)ng )く時のことでし(🏽)た。わ(🦅)たしはその途中(🍠)で(🗽)信州(📉)小(xiǎo )諸(♟)こもろ(🔝)に木(👞)村先生の(🗃)住(zhù(🎡) )むことを(🕜)思(📱)(sī )い出しま(🕴)した。木村先(🍻)(xiā(🎴)n )生はわたしの少(🍈)(shǎ(🧑)o )年時代(✖)に(📂)、東(⏰)京神田(➗)かんだの共立学(xué )舎で語(🥜)(yǔ )学を教わった(👐)古い(👤)教師(🖇)(shī )でありますし、その後ごわた(🎪)しが芝白(bái )金しばしろかねの明(míng )治(zhì )学院(🔘)へかよっ(🍹)たこ(🐏)ろにも先生は近(jìn )くの高(😰)輪たかなわ(💉)に住(zhù )んでいたもの(🏧)で(👓)すから、よくおた(🍵)ずねしたことがありました。先生が信州の(💲)いな(🖐)か(🎒)に退(📻)かれて(⛎)からはお目にか(⬅)かるお(🍊)りも(🏠)なかったので、久しぶり(🌥)で(👓)先生(🤺)(shē(👎)ng )のお(🥡)顔を見(🗿)たいと思い(🖥)、小(xiǎo )諸(🎽)の耳取(🥈)み(🌵)みとりというと(🏽)ころ(🤡)にある(👠)先(👃)生(shēng )の(😍)家をたずねました。わ(🎅)たし(🌯)が小(xiǎ(🍠)o )諸の土を踏ん(👼)でみたのも(⏬)、(👲)それが最初の時で(🛌)した。
「ハーン。してみると、お前さま(🏋)もさるなか(🐀)まか。」
仙台(🔒)せんだ(📥)いへ引(yǐn )き返(🐮)してから、わたしは布施(shī(🍏) )ふせさんの家の人たちとも(🍚)別れ(😎)て、(💐)名掛(guà )町(🥪)なかけちょうというと(🖥)ころ(🥄)にあった(🦆)宿(xiǔ(💽) )のほ(🐆)う(🔮)へ移(📸)りまし(🥇)た。そこ(🚎)は三浦(🈴)屋とい(🍞)って、旅人(😊)(ré(👪)n )宿(🌨)と下宿を兼(🎾)(jiā(🔸)n )ねていました(🔂)が、(🥟)わたしの借りた(🆎)のはそ(🍴)の奥の二(èr )階の部屋(wū(🏳) )へやでし(💟)た(🔱)。ほんとに(🌅)、わ(⛅)たしの仙(xiā(🤩)n )台時(🤝)(shí(💻) )代(💛)(dài )はその二(🎟)階で始ま(🖲)ったと言ってもいい。窓の外(🤼)(wài )にはとなりの石屋さんの石(🐦)をならべた(🏜)裏庭(tíng )が目の下に見えま(📘)す。わたしは石(shí )屋さんと(💏)競争で目をさ(💄)まして、朝(cháo )も早くから机にむ(🔝)かいま(🤬)した(🕓)。
自分の(💫)ことをこ(🎽)こで少(🌂)しお話(🍵)ししてみれば、わたしも仙台せんだいから東京(♏)へ帰(🛴)るように(🥋)なっ(👓)てから、(🍥)またま(🐾)た自(zì )分の仕事(🕯)をつ(✏)づけましたが、ま(🎾)だ(👏)まだ力(lì )の(🏆)足り(🎉)ないことを思う(🐊)につ(🔟)け、あ(🎑)の東北の菖蒲田しょうぶたの浜で海の空気を(🐼)胸いっぱ(🔅)いに吸っ(💝)たり(😂)、梨畑な(🌩)し(🤧)ばたけ(✖)やぶ(😐)どう畑の見(🦈)られる仙台(tái )郊外を土(tǔ )樋どひというほうまで歩き回(🔓)(huí )ったり、あ(🔧)る(🤬)いは阿(🛸)武隈川あぶくまが(📯)わ(🤽)の流れるところまで(🌛)行っ(🗼)てみたりしたような、そんな(📛)静か(🕍)な心(🆗)(xīn )は持てな(🏁)かっ(💻)たのです。そればかりでなく(👖)、(🎳)自分らの切り開いて出て(😶)行(🍌)(háng )こうとする(🀄)道(🗨)にはお手本(🚘)という(🕟)も(🚆)の(🗿)も少(🌻)なかったし、足(🚶)(zú )も(👥)とも暗(àn )か(🚏)ったし、これか(👳)ら先、自分(fè(🔄)n )のなか(👺)から(👂)生まれてくる(⬆)ものを(🍼)守(☔)り育てて行くには、かなりの(😼)勇(😈)(yǒng )気と忍耐とがいりました(🤒)。
同じ家に生(🛃)まれ(👊)た(🍪)兄弟の人たちがそろいもそろって(😃)学問の道に達(dá )したという(🍙)ことも、実に(🖲)ゆか(🖥)し(🌀)い話(huà )ではありませんか。
人の世はふしぎなものですね。その時わたし(🦃)が木村先(🌴)生をおたずねしなかったら、小諸(zhū )義塾(shú )こもろぎじ(🏂)ゅく(🚻)のあることも知らなかったで(🔕)しょうし、先生(shēng )の教(🐩)育(🆙)事業(😧)を助(🔠)け(🕙)るよ(🏇)う(💃)にとのご相談も受(🐕)けなかった(🥟)でし(😠)ょう。わたしはよく考え(🐅)た上でとお答えして、いったん東京(🍽)(jī(🐢)ng )へ帰り(🆙)まし(✨)た。た(🚱)だ(🛎)先生のよ(🧀)うな人が小諸あた(🌚)りに退(💕)いて、学校(😽)を建て、地方(🈂)の青年(🛷)を相(xiàng )手(shǒ(🔶)u )に田園生(shē(🔚)ng )活(huó(🕓) )とい(🥧)うものを(🛁)楽(🉑)し(🏰)んでおられるの(🛅)をゆか(🤪)し(🦆)く思(sī )ったことでした。
そう、そう、(👛)ある川(🥫)(chuān )の流(😃)れに添(⛱)(tiān )うてい(🏹)かだを下す人があったの(✏)もそ(📙)の一(yī )つで(📅)す。それが材(cái )木のいかだでなしに、竹のいかだであったのもめ(❣)ずらしく(🍍)思われたことを覚(🔩)えていま(❤)す。土(🔸)地(🏽)(dì )不案内な(🃏)わ(🙉)たしも、その川につい(☕)て水上みなかみのほ(⏸)うへ(🗡)進みさえすればいい(🚷)と感づきまし(🕣)た。だん(🔹)だん歩(🌭)い(🔥)て行くう(🎊)ちに(🍊)、川の水(🤢)(shuǐ )は谷底(dǐ )の下(🔣)(xià )のほうに見え(🖊)るようになって、(♍)がけづたいの道(dà(🖱)o )へ出まし(🏢)た。
七 (⛺)仙(🦂)台(tái )の宿(xiǔ(⚪) )
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