日本《えろ 小学生 漫画》2行目ライン
えろ 小学生 漫画あらすじ
三(🕑) 近江の刀鍛冶
(📪)両岸には、南牧み(🎩)な(🤮)みまき、北(👭)(běi )牧きたまき、(🥑)相(✒)木あ(😞)いきな(🚔)ど(🏀)の村々がちらばってい(🈺)まして、金(jīn )峯(fēng )山きん(👪)ぷさん、(🕐)国(guó(✖) )師こく(🍡)しが岳たけ、(🥔)甲武信(xìn )こぶしが岳(yuè(🔜) )たけ、(⛽)三(🌼)国(📫)(guó )山みくにや(🚉)まの高くそびえたか(🤙)たちを望むこともでき、(🈷)また(🍳)、(🤫)甲州(🍡)にまたがった(💫)八やつが岳たけの山つづ(🔽)きには、赤(chì )々と(🍩)した(😙)大(dà )くずれ(🧐)の跡を(😐)ながめること(👥)もで(🍳)きます。その谷の突き当たったとこ(🗃)ろが海の口(kǒu )村で(🎗)、千曲川(🔅)(chuān )の岸(😜)もそのへんまで行くと(🤕)、いかにも川上らし(💽)い(🐚)。高(🛏)い山(🔆)々の間をめぐりに(🤗)めぐって流れる水の声(👐)に(🐈)は、思わず、耳(🧛)をそ(😈)ばだてます。山の空気と(🤧)いうものが(🛒)、そ(👈)んなにあたりを深く思わせるので(🔃)す(🍳)。
その(🎻)時わたしは生(shēng )まれ(🛐)て初めて大(🍟)(dà )洋を望(💛)(wàng )んだと言(yán )ってもいい(🗄)ほど(🍔)に(🦌)思(sī )いまし(📶)た。それば(🏓)か(😫)りで(🤛)なく、(💠)布(bù )施さんをそそのかし(🏛)まし(🔬)て、(🎰)その砂浜(🍴)に着物(🔡)を(🚝)ぬぎすて、二人して寄せくる波の間を泳いだこともあり(🔄)ます。そのへんは海水を浴びに来(🛀)るも(🍃)のがよく波に(🥉)さら(👨)われ(😲)る(🔐)ところだと言(🈹)われ(🕸)るくらいの岸でしたが、しかしわたしはた(🐉)だ大洋を望むだけ(🧜)に(🙏)は(😋)まん(🤬)ぞくしませ(🤓)んで(🧢)した。
その(👙)人(ré(🙋)n )を仙台(🍡)から連(😹)(lián )れて(🍺)来て(🎎)、はじ(😲)めて用が(⛷)足りたと(🅱)い(😸)うことでし(🍔)た。そんな漁師こ(🕜)とばの通弁を(📞)だ(🚯)れが(🌴)つとめ(🤨)たかと言いま(🐟)すに(🌾)、そ(🅿)の(😄)耳のいい人はも(🔲)はや(🦍)三(🍲)十年近くも仙台(tái )地(dì )方に(👯)住む(💧)外(🏜)国の宣教師でした。ローマ旧教(🖐)をひろめに日(rì )本(🚗)へ渡(dù )っ(🔻)て来た人で、ジャッ(🏩)キとい(🔵)う名(míng )前の(💾)フランス人でし(🥓)た。このジャッキ先生、ギ(🥏)リシア語(👫)(yǔ )の知識も(🛵)あって、学問(🙅)のある坊さんでしたが、年百年じゅう、同じよう(🍩)な黒(💾)(hēi )いぼ(🕵)うしを(😲)かぶり、黒い服を着て、な(🥧)り(👀)にも(✈)ふりにもかまわ(🕸)ず(🎭)に荒浜のほうまで宗(🚳)旨(zhǐ )しゅうし(😦)をひ(🔣)ろめに(😇)行(📎)くうちに、そんな漁師ことばの(🕒)通弁がつと(🌡)ま(💔)るほ(💤)ど、いい(🔔)耳(😟)を持(chí )つよう(🌏)になった(🤸)ので(🚧)す。
四(sì(🌑) ) 両親の墓
(🍷)わたしがこ(🚗)の人(➿)を知(🎳)ったのは、そのく(🌫)つ(〰)屋さんの時代(dà(🌐)i )からです(🚏)が、(🤣)それからも岩(yán )代(😯)いわし(⛲)ろの国黒森(sēn )くろもりというところの鉱(🤸)山の監督(🤬)(dū )になり(🚹)、次(cì )に株(🦓)(zhū )式(shì )所の仲(zhòng )買(mǎi )なかがい(🚶)番(fān )頭と(🌔)もなりました。石蝋せきろうの製(zhì )造職工ともなった(👧)し、針商(🐭)(shā(🏈)ng )はりし(🏘)ょうともなったしそれか(🏏)ら(Ⓜ)横浜(bā(🧜)ng )へ行き(🐉)ました。その(🔱)すこし前(qián )ですけ(😲)れ(💍)ど、電池製造の助手ともなりました(😏)。ふ(🤣)たたび(🥚)また(🚮)針の商人となって、(😨)店を(🤕)やめてか(🥫)ら、こん(🚄)どは何にな(🐍)っ(🌫)た(🏟)かと言いま(🔌)す(🗣)に、まあ、それ(📙)も(🗂)一(yī )つ(😀)の何で(🤨)し(📌)た――煮染商(🛷)にし(🧠)めしょ(📵)う(💟)となり(🎰)ました。
海といえば、わたし(😐)の(🗂)ような(🍹)山国(😉)に生まれて深い(❌)森林の中に育(😵)ったも(🎠)の(🔹)は、特別そ(💊)ちらの(🏔)ほうへ心(☝)を誘われます(📅)。そ(✡)ういうわ(🐁)たしは、相(xiàng )州そ(🚓)うしゅう鎌倉(cā(🏹)ng )かま(😫)くらにも小(🥑)田(😁)原にも、上(👚)(shàng )総(zǒng )かずさ(🦃)の富津ふっ(🎷)つ(⛎)に(🤟)も(🙅)時を送っ(🥚)たこと(➗)があり(🔴)、(🐐)西は四日市よっかいち、神戸こうべ、須磨(mó )す(🏏)ま明石(📯)あか(🎲)しから土(〽)佐とさの高知まで行っ(💳)て(🐉)見て、ま(🚌)んざら海(hǎi )を知ら(🌧)ないでもありません(🦐)でし(🕯)た。し(👫)かし、布(🐡)(bù )施(shī(🌋) )ふせさんといっしょ(➗)に仙(xiān )台から宮城(chéng )野みや(🧘)ぎのを通り、(🥔)荒浜(🔱)(bāng )まで歩いて(🍉)、見(jiàn )わたすかぎ(➗)り砂(👃)(shā(🤯) )浜(📡)の続いた(🤟)ところに出て(😬)行(🍽)(háng )った時ほど、心を打(🗿)た(☕)れたこと(👢)もありません。
(🗝)仙台せんだい(💩)へ来(🖱)て弱(ruò )ったこ(👀)と(📗)は、こと(👥)ばのなまりの多い(🐔)ことで(🐳)した。何(hé(🐄) )か土(tǔ(🎚) )地(dì )の人から話しかけられて(🎻)も、世(👃)(shì )間に交(♋)(jiāo )際(jì )の(🎲)広い男や女の話(huà )に通じないようなこと(♊)は(🚕)まずあり(🍾)ませんでした(🔧)が、おばあさ(🏘)んど(😼)うしが語り(💂)合(hé )うことばなぞは、てんで聞き取れないくらい(💌)で(🌯)した。わたしは東北学(xué )院へ来て(🧐)学んで(🍘)いる生徒(➖)の作(⏹)文(wén )の中(❓)にも、何ほ(🌊)どそ(🔠)の地方ことばのなまりを見つけた(😩)か知(zhī )れません(😱)。
老人はわたしのような年のちがったものをもよろこん(🍚)で迎えてくれ、いろいろ(📆)な話をしてくれました。刀(📊)(dāo )剣のこ(🍞)とを書(shū )いた本(🐞)などをも出し(🤗)て見せてくれました。その(🕌)中には(🕰)古刀と(😍)新刀の歴(🐆)史が図(💻)(tú )でわか(🕣)るように説き明(📏)か(🐟)してあ(🕘)りま(🤢)したが(📘)、(🐫)それ(🕊)ぞれの流(🔈)儀のちがい(🤥)と言(🥫)(yán )いますか、図(⚡)に(🎺)あらわれた焼き刃の模様(📊)がちょうど海の岸に寄(jì(👜) )せてはかえる潮の花の紋(📻)のよう(⤵)に(👪)見(jiàn )えました。焼き刃(📕)(rèn )の模(👕)(mó )様(🚍)ほど刀(dā(👥)o )鍛(🏌)(duàn )冶(yě(🌨) )の(🌄)気(qì )質を(🍾)よくあらわ(🌀)すものもありま(🎱)せ(🌌)ん。あ(🈵)るもの(🤹)はすなおに、あるものはするどく、(🎷)ある(🏻)もの(🌑)は花やかに(🖕)とい(😀)うふ(💙)うに。
青(🥒)い夕(xī )顔も(🦅)長く(➗)大き(🗑)く生なりました。
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