「お前え達(dá )のやることツたら(⏸)そつた(🈁)ら(🛂)ごとだ。」
源(yuán )吉(🍝)は自(zì(🔹) )分の(🎀)考(kǎo )へが、皆に何(hé )んとか云はれる筈だと(➕)思(sī )つた。百姓は後(💕)へ(😩)ふんばる牛(niú(💟) )のやう(🍊)だ(📠)つた。理(lǐ(🖖) )窟(kū )で、さうと分つ(🍓)てゐ(💳)ても(🏧)、中々、おいそ(👍)れと動かな(🏤)かつた。けれども源吉(💟)はそんなケ(🍮)チな、中(zhōng )途半端な、方法(✝)はな(🌲)んに(😄)なるか(🤞)、(❇)と思つた。何故(🔬)、そこから、(🥄)もう一(yī )歩出ないのか、さう考へ(😌)た。
二、三(🍳)日(🏩)して、小作料を納(nà(😋) )められないので(🦔)、(😏)立退きをさ(⛷)れ(➿)さ(😚)うになつてゐた「(🌽)河淵の澤」のと(😩)ころへ、差(🐤)配(pèi )がとう/\(💪)やつて(🏋)きた。澤の畑を處分するから、(🔚)雪(🌐)(xuě )が消えた(⏭)ら、家(🤞)をあけろ、と云(yú(🔎)n )つ(🥞)た(💹)。女や子供に、ワン/\泣(🚝)かれる(🚩)と、澤はす(♒)つかり(🎥)オロ/\して、この前(qián )の會(huì )合(hé )の仲(👔)間へ、そ(🍷)れ(➰)を云ひに行つ(🔘)た。「幹部(🅱)」(🕌)の百姓は、急(🌚)に、そ(🤵)れ(🚣)で騷ぎ出した。そして、す(🕎)ぐ學校(xiào )へ寄り(🌋)合ふと、今更新しい(🦆)こと(👴)のやうに(🌗)、(✂)この前と同じ相談を又やり(👰)直し(🥪)た。
(💶)皆(jiē )は互(hù )に見※(「廴+囘(🎂)(huí )」、(🥫)第4水準2-12-11)はしてみた。それ(🔛)から手が、あやふ(🙃)やに七(🥄)ツ(🔼)、八ツ(💜)擧(jǔ )がつた。
だん/\百姓(🐫)達は本氣に(🕸)なつ(🥜)た。
「なア源ん、(〰)校長先(xiān )生(🤣)あ(🚠)れきつと(🏥)、――あれだ(👢)。飛んでもない事云ふもん(✂)だ。本氣に(🛹)聞くなよ。うん。」床をしきなが(🌚)ら(🥫)、母(mǔ )がさう云(🎡)(yún )つた。
(👂)石(🕎)山が(🎼)大(🎛)聲をあ(🗽)げて聞(wén )いた(🥣)。それで、(🌠)一(👟)寸靜(jìng )かになつた。
「(📳)覺えてろ(🕯)ツ(😲)!」
すると(😵)、一人が(⛵)、
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025