「(🕓)お前え達(🤐)のやるこ(🎄)とツ(🍘)たらそ(🦂)つたらごと(✌)だ。」
源吉(jí )は自(zì(🧘) )分の考(🧙)へが、皆(jiē )に何んとか云はれ(🕜)る(🛥)筈だと(👥)思つた。百姓は後へふんば(♌)る牛(niú )のやう(⏯)だつた。理(lǐ )窟で、さうと分つ(🐉)てゐても、中(🥗)々(👹)、おいそ(🏮)れと動かなかつた。け(👠)れども源(📌)吉(🛎)はそん(💤)なケ(➡)チな、中途半(🆖)端(duān )な、(☝)方法(📓)は(👻)なんにな(❕)る(🎪)か、と思つ(🏼)た。何(☝)故、そ(🔐)こから、もう一(yī(🎦) )歩(🎗)(bù )出な(🈶)いのか、さう考へ(🎊)た。
二(😆)、三日して(🦆)、小(xiǎo )作料(liào )を納(nà(⚽) )められない(👩)の(🐳)で(🥓)、立退きをされさうに(🌺)なつ(🏦)てゐた「河淵(yuān )の(👌)澤」の(🧢)ところへ、差配(🔪)がとう/\(🐑)やつてきた(📦)。澤の畑を處分(fèn )する(🧤)から、雪(🏒)が(👠)消えたら、家(🍰)をあけ(🗽)ろ、(📵)と(🆗)云(🥡)つた。女(⏳)(nǚ )や子(📈)供に、ワン/\泣(qì )かれる(🥕)と、澤は(🧖)すつ(🐝)かりオロ/\して、この(💷)前の會合(hé )の仲(🏠)間へ、それ(🌹)を云(yún )ひに行つた(🔷)。「幹(gàn )部(🍷)(bù )」の百姓は、急に、それで騷ぎ出した。そして、すぐ(💜)學(xué )校へ(😷)寄(🕐)り合ふ(💜)と、今更(gèng )新しいことのやうに、こ(⬅)の前と同じ相談(tán )を又やり直した(✝)。
皆(🤞)(jiē )は互に見(jiàn )※(⌚)(「廴+(🔰)囘」、第4水準2-12-11)はし(🧘)て(🈁)み(🏃)た(🧚)。それから手(shǒu )が、あ(🤪)やふやに七ツ、八ツ擧がつた。
(🔘)だん/\百(😷)姓(♒)達は(😸)本氣になつた。
「なア源ん、校長先(🏺)生あれきつと(🆕)、――(😕)あれだ。飛(🚜)んでもない事云(yún )ふ(🚢)もんだ。本氣に聞く(⚓)な(🏩)よ。うん(🚚)。」床をしき(🥖)ながら、母がさう云(🆗)つた。
(🧣)石(shí(🗒) )山(💭)(shān )が大(dà(⛔) )聲をあげ(💼)て聞(wé(📋)n )いた(🦕)。そ(📄)れで(😲)、(🤺)一寸(🎾)靜かになつた。
「(⏱)覺(🍡)えてろツ!」
すると、一人が、
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