日本《えろ び 無料》2行目ライン
えろ び 無料あらすじ
「じゃあ、失(shī )敬。」
「見てたんです。」
誰よりも感激し(✝)たの(🍧)は、恭(gōng )一だ(🔏)っ(🍄)た。正(🐼)義感の鋭い(📓)わりに、(🌵)気の弱い彼(⛽)は、大沢のこの言葉で(😄)、(🏮)力(👆)(lì )強(♊)い支柱を得たよ(🚳)う(✖)な気(qì )がし(🈺)た。彼は、何(hé )よりも、(🈺)それを次郎(🤪)のため(🐛)に喜んだ。そ(🏹)して、その日(😳)の授業が(💙)終(📵)るまでに、彼は、次(📮)郎(🤭)の生(🧙)(shēng )い立(🚩)ちや、彼(😉)自(🤹)身の次(🕕)郎についての(🔨)考えなどを、何(🤝)(hé )もかも、大(🔑)沢に打(🙌)ち(🌋)明(🚓)けた(🐃)。
それ(📅)からあと、次郎は(🛰)何が何やらわから(🈲)なかった。ただ(📺)真っ(📏)黒なものが周(😌)囲をとりかこ(🔚)み、そこか(🐩)ら手や足(zú )が(🙌)何(hé )本も(🐘)出て、自分のか(💻)らだを前後左右にはね(👊)とばしているような感じだった。
「うむ、しかし相当生意気な奴(🆘)にはちがいないよ。」
おお(😒)かた一(🖋)時間ほ(🤜)どもた(🌓)った(🌠)こ(🐋)ろ、(⬆)とう(💀)とう(🐖)大沢が(😼)たずねた(🚤)。
(💂)彼の人生は、中学校入学の第一(yī )日目(mù )におい(📥)て、すでに急激な拡がりを見せ(💙)ていたのである(🌖)。
(😿)と(📂)、大沢(🥝)は、次郎(lá(🕠)ng )の肩に手(shǒu )をかけて、
次郎の神経は(🧥)敏感(🧐)に(🚓)動いた。
とにかく、こ(📗)のことは、(🔗)彼(🕍)が中(zhōng )学校の先生(shēng )にかけ(🕛)ていた期(👢)(qī(😒) )待が大(🍭)(dà )き(💼)か(😖)っただけに、彼(🚘)を(📸)こ(🙂)の(😯)うえ(🔑)もなく淋(lín )しがら(🚚)せた。そして、ある先生(🔺)の(⏺)授業(🎂)のおりなど(🧞)は(🐓)、その時(🔆)間じ(📫)ゅう(🍂)、小(🧝)学校(🔒)の教(📝)室で権田原(🥂)先生(shēng )に教わ(📍)っていた頃(🈯)のことを思(🌝)いうか(🧥)べて(🥊)、筆(🤚)(bǐ )記(🥣)帳にそ(⛹)の似(sì )顔をいくつも書き並べていたことさえあ(👲)っ(❇)た。しか(🐛)し、一(♓)ヵ月(yuè )、(⏳)二ヵ月とたつうちに、中学校というところは、どうせそうしたものだ(💦)、と諦めるよう(🐖)になり、(😟)その(🥢)淋(♍)(lín )しさも、い(👘)つと(⭐)はな(📇)しにうすらいで行ったの(🦇)だった。
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