塾の庭(tíng )に(🍛)ある樹木の緑(lù )も(🏮)深(🤞)い。清(qīng )すずしそうなアカシヤの下には石(🎮)に腰掛け(㊗)て本を開ける生(shēng )徒(tú(🍦) )もある。濃い(😤)桜(👚)の(😘)葉の(💌)蔭には土俵(😳)が出(chū )来て(🥓)、そこ(🕞)で無邪気(⛔)な相撲(🌼)すもうの声(➰)が起る。この山の上へ来(📊)て二(🥚)度七(qī )月をす(👜)る高瀬(lài )には、学(xué )校の窓から見え(🕔)る谷や岡が余(⏬)(yú(🎑) )程親(qīn )しい(🎖)ものと成(chéng )って来た。その(🕣)田(tiá(🌐)n )圃側た(🔘)んぼわきは、高瀬が(🌱)行っては草(😿)を藉し(📄)き、土(tǔ )の臭気においを嗅ぎ、(🐺)百姓の仕事を眺(🏩)め、畠(tián )の中で吸(🚘)う嬰児あ(😱)か(🐪)んぼの乳の音(yīn )を聞(🧣)(wén )いた(🐛)りなどして、暇(xiá(🚯) )さえ(🐑)あれば歩き廻(😲)(huí )るのを(📙)楽みとす(😍)ると(🚾)ころ(🛷)だ。一度消えた夏(xià )らしい白い雲が(💍)復(fù )た(🆚)窓の(⌛)外へ帰って来た(🏛)。高瀬はその熱を(🍢)帯(😗)(dà(🎡)i )びた、陰(🗳)影(⏫)の多い雲の(👘)形から、(🐥)青空(🔺)を流(🤩)れる遠(yuǎn )い水(😿)蒸気の(😞)群まで、見分けがつく(🚻)よう(🛵)に成(📒)った(🚡)。
お(🈳)島(⛳)(dǎo )はどう(🎰)す(🥢)ることも(🤡)出来ないよう(🔍)な調子で言(yán )って、夕方の空(kōng )を(✨)眺(tiào )めながら立っていた。暮色(sè )が迫って来(lá(🍙)i )た。
「鞠(🌘)ち(🛸)ゃん、吾家(🦁)(jiā(😁) )おうちへお入り」と(🎋)彼女(🎸)はそこいらに(🥀)出て遊んでいる子供を呼んだ(🎃)。
(🥡)塾の(🤚)小使も(🤼)高(🥒)瀬(lài )には先(🚻)生(shē(🍄)ng )だった(💃)。音(⏰)(yīn )吉は見廻(🎏)り(🐮)に来て(😨)、(🦈)鍬の(🕓)持ち方から教(🕧)えた(🍤)。
(👤)小使い(🛋)の音吉(jí )が来て三尺(chǐ(🖕) )四方ばかりの炉を(😵)新規(😇)に築(🎒)つ(✝)き上げてくれた(🌥)頃、(👦)高(gā(❗)o )瀬は先生(shēng )の隣屋敷の方からここへ(🐙)移った。
相(📪)変(🏆)らず皆(jiē )な黙って働い(🌵)て(🌜)いる塾(🛥)(shú )の方から、(🙋)高(👡)瀬は(🐊)家へ帰ろうとして(🍬)、午(wǔ )後(hòu )の(💜)砂(🌠)まじりの(⏬)道を(🏥)歩(🏍)いた。停(📃)車場ステーション前へ出た(🍟)。往来の両(👛)(liǎng )側(🛰)に(💺)は名物う(⛅)んどん、牛肉(⏬)、(🧢)馬肉(rò(➡)u )の旗、それから善(shàn )光寺詣も(🐛)う(🔒)での講(jiǎng )中の(🗼)ビラなどが若葉(yè )の頃(😙)の(🐦)風に嬲な(🤡)ぶら(⬜)れていた。ふと(🚥)、そ(🤸)の(⌛)汽(💸)車の時間表と、ビイル(🅿)や(🚠)酒の広告(🔍)と(🍋)、(💤)食(🕯)物を(🌭)つ(➡)くる煙な(😰)どのゴチ(🐖)ャ(🅿)ゴチャした中(zhōng )に、高瀬は(🐽)学士(shì )の笑(😳)顔を見つけた。
あ(📤)る日、高瀬(📿)(lài )は受(🦋)持(chí )の(🔥)授業を終って、学士の教室(shì )の(⛵)側を通った。学(xué )士も日課(kè )を済(jǐ )まし(🚜)た(💲)ところであっ(🕰)たが、まだ机の前に立って何か生徒(tú )に説明して(🐬)いた。机の上(📼)に(⏹)は(🏚)大理石(shí )の屑くず、塩酸の壜(tá(🚟)n )び(🍇)ん、コップなどが置いてあった(📤)。蝋(💽)燭(zhú )ろうそくの火も燃えていた。学士は手にしたコップ(💔)をすこし傾か(🍯)しげて見(jiàn )せた(🆑)。炭素がその玻璃板(😅)(bǎn )ガラ(💻)スい(💧)たの間か(🚺)ら流(liú )れると、蝋燭の火(🆓)は水を注ぎ掛(🌮)(guà )けられたように消(xiāo )えた(🐔)。
学士(shì )と高瀬はしばらくそ(🐧)の人(rén )の前(qián )に(🥐)立(💖)(lì(🦖) )っ(💾)た。
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