バラエティ番組《クリユニ 無料 ゴールド》2行目ライン
クリユニ 無料 ゴールドあらすじ
「第(dì )一、道(dào )江(jiāng )だってそんなこと(📬)をしては、かえって恥ずか(🥁)しい思(🌩)(sī(🍻) )いをしな(🏣)ければならないでしょう。」
「君(🐼)ら(🦍)はすこ(🎗)し本田(tián )を買いか(👬)ぶっていやし(🎡)ないか(🧘)ね。」
次(🐷)郎は、ぐら(🙊)ぐらと目ま(♍)い(💫)が(🥟)す(❇)るような感(gǎ(💙)n )じ(⏸)だ(🚁)った。徹太(👞)郎は、いつになく沈ん(⛑)だ調子で、
日(😬)はま(🛩)だかなり(✴)高かった(🤟)。かわいた(🏇)砂地(dì )の照り(🍥)か(🕊)えし(🎉)が(😕)眼にぎらついて、頭のし(🍪)ん(⛩)が痛いようだ(🥩)った。彼(bǐ(🏫) )は、何(🤰)も(🎧)考える気(qì )力がなく、ただいらいらした気(😕)(qì )持(chí )で町はずれまで来(lái )た。
と、朝(🚡)倉先生はわざ(🆑)と次(cì )郎(📵)から眼をそ(🎳)らしながら、
「(🦉)そうはいかないわ。」(🏧)
それから田(tián )上と校長との間に、(🌺)二三(sā(👎)n )押問答が(🚒)あったが、(🏜)校長は同じことをくり(🤱)か(🐱)えして(🏧)は(⌚)た(👬)め息(🐨)(xī(🍇) )をつく(🕛)だけで、一向らち(📞)があかない。四人のうちで(🗣)も比(bǐ )較的気(qì )短(duǎn )かで(🤹)、ぶっきらぼうの新賀は、たま(🤰)りかねたように言(yá(🚘)n )っ(🏞)た(🙎)。「では(🌎)、その願書はお返(fǎn )し下さい(🕘)。僕(pú )た(😳)ちで直(zhí(💛) )接知(zhī(🌮) )事さんに差(🐄)出(chū(💆) )しますから。」(💄)す(🍆)ると、校長は(🥁)、いき(🤭)なり(⚡)血(xuè )書をわ(🗽)しづかみ(📺)にし(🍹)て、大(dà )あ(🐙)わて(🈂)でそれを(🌶)、かく(😬)し(⏰)につっこ(💃)ん(🖨)だ。そしてもう(😥)一度椅子(🈵)(zǐ )から(🥧)立(🛀)ち(🎃)上り、(⌚)右手を顔の(🔃)まえ(🔽)に立(lì(🌼) )て、(🍜)まるでばね仕(shì )掛(💦)のように(👔)それを左(⛹)右(🈹)にふ(🌉)った。何か言おうとして(🎶)いるらしかっ(🐍)たが、四人の耳に(🎺)はただ「(🥜)うん、(🚑)うん」と(🖖)きこえる(🚥)だけだった。梅(🦈)本(👒)(běn )の言(♒)(yán )うところでは、校長の鼻(bí )がもっと烈し(🦓)く上の(👴)方に移動したよう(🏮)に見(jià(🥓)n )え(💠)た(🕎)のは、その(🤘)時だったそ(🌈)うであ(😓)る。新(🎎)賀(🤷)はすっ(🗞)かり(🍺)おこり出してしまっ(⛎)た。彼はそれまでみんなのうしろ(👀)の方に立ってい(🛶)たが、いきなり田(tián )上をつき(☔)のけるよう(🥁)にし(⛩)て校長の(🚘)机のま(🐩)え(🤪)に寄(🗑)って行き(🛎)、乱暴(bào )に手を(🐾)さし出しながら言った。「その(🏅)願(yuàn )書(shū )は(🎄)われわ(🦊)れ(🏖)の血でそめたものです。そ(🛴)れをむだには出来ません。返(fǎ(💞)n )し(🦅)て下(🌕)さい(🤞)。」校長は(👂)、(⚫)しかし、ただやたらに手をふってい(🙃)る(🍢)だけだっ(🔏)た。
「本田のことだよ(❄)。あいつ、朝倉先生(shēng )の問題だというのに、昨日から一言(💩)も口(🥈)を(🎱)きかないのがふし(🕙)ぎだって(🔩)話してい(🙅)るん(👱)だよ。」
そこまで考えて(🔭)来た時(🦌)に(🈚)、ふ(🌯)と、隙間風のようにつめたく(🍺)彼(👦)の頭をよぎ(🐌)ったものがあった。それは(✉)、(🌁)自分(🏭)(fèn )たちの(🐫)運(yùn )動が幸いに成功して、どうな(💒)り県(xiàn )当(dāng )局の(🤐)意志(zhì )を動か(🦅)し得(dé )たとして、先生は果(guǒ )して留任(💸)を肯がえ(🍋)ん(💸)じられるだ(📂)ろうか、(👲)という疑問(📒)であった。この疑問は(🤪)彼を(🌇)ほと(🏾)んど絶望に(🥙)近い(🤬)気持にさ(📕)そいこん(🏧)で行った。先(🎖)生(shēng )のお気(qì )質と(🤠)して(📛)、そ(🥈)んなことが(🐝)出来(lái )るはずがない。自分(fèn )は、(㊗)ただ一途(tú )に(🚀)先(xiān )生の留任を(⏩)目あ(🗜)てに、血(🤕)書(shū )を書い(🌁)たりし(🧐)て一所(suǒ )懸(xuán )命になっているが、(🛤)先生にし(🏆)てみる(💴)と、落(👐)ちつく(😘)ところ(🦅)は(🎋)最(🌵)(zuì )初(chū )からは(📟)っ(🎻)きりきまっていたのだ。自(zì )分(🈳)はただストライキに口火(🔇)を(📁)与えるために、そして先生の(🔍)最後(😯)に泥を塗(tú )るため(🕢)に(🍄)あの血書を書いたのではな(🔉)かったのか。
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