開(kā(🏨)i )塾かいじゅく中は(🤴)、次(🔳)(cì )郎(láng )は、朝倉先生夫(🌩)妻だけを空(kōng )林庵く(👧)う(🍃)りんあんに(👮)残して、本館の事務(wù )室(👺)につづく畳敷たた(🎷)みじきの小さな部屋(wū )に、ひ(🐈)とりで寝起きすることに(👦)しているので(🐟)ある(🎗)。
も(🚾)う、そ(🎥)のころ(🛫)には、廊下を(🐾)行き(👭)来(🤼)す(🔚)る塾生(shēng )たちの(🗜)足音も頻繁ひ(😐)んぱんに(👊)なり(🤒)、ほうぼ(🐅)うから、わざ(🈲)とらし(🕚)いかけ声(shēng )や(😭)、とん狂きょうな笑い声などもきこえ(🚶)て(👐)いた(🉐)。ゆうべの(⏺)懇(🙍)談(⬅)会で分(🎆)担ぶんたん(⛔)をきめ、かれら自身(🧤)の室はもとよ(😆)り、建物(🐵)(wù )の内(nèi )部(🐔)(bù )を、講(🤷)堂や、(🍵)広間(jiān )や、(🎦)便(biàn )所(suǒ(📖) )にいたるまで、(🤓)全部清掃(🌊)(sǎo )せいそうす(🍙)ること(⬜)に申し(🏂)合(🔠)わせ(💣)ていたので、かれら(🚕)も(🚙)、まが(🏨)りなりに(🏼)も責任だけは、果(🏮)たさなけ(😨)ればならな(🏍)か(😡)っ(🕞)たし、それに、き(💌)びしい寒(hán )さと、おたがいの眼(👦)とが、かれら(💕)を、外(🐱)見(♉)だけでも、いかにも忙いそがし(🚹)そうな活(✍)動(🚚)に駆かりたて(🔏)ていたのである。
「(🚊)心苦(📿)し(🔒)ければ、(👓)君自身で何とか始末したら(👘)いいだろう。原因はも(💲)ともと君にあるん(😭)だから。……私(🔔)は、板木の音そのものを問(♒)題にし(💲)ただ(🚲)けなん(🍰)だ(💬)。」
と(☝)、大河(🏫)は(📪)槌をふるいながら、こたえ(🌓)た。
もう、そのころ(🛋)には、廊(láng )下(😏)を行き(🕧)来す(🐰)る塾(shú )生たちの足音(yīn )も頻繁ひ(🐸)んぱんに(👵)なり、(🧐)ほうぼうから、わざとらしい(💩)かけ声や(🚀)、(🥅)とん狂(🔄)(kuáng )きょう(🍼)な(👩)笑い声など(📝)もきこ(🥟)えてい(🐮)た。ゆうべ(💗)の(🍥)懇談会で分担(dā(♓)n )ぶんた(🤓)んを(🍘)き(🛷)め、かれら自身の室はもと(🌔)より、建(🥇)物の(🛵)内(🎨)部(bù )を、講堂や、広間(🖊)や(🧜)、便所にいたるまで、全部清掃せ(🆗)いそうす(🚡)ることに(🔢)申し合わせていた(🤳)ので、かれらも、ま(🥥)がりなりにも(🎼)責任だけは、果(🌔)たさな(🚳)ければ(🐺)ならなかったし、それに、きび(🐢)しい寒(🌴)さと(📆)、(🧜)おたがいの眼(🤩)とが、かれらを、外見だけでも(🚇)、いかにも(📲)忙いそ(😽)がしそうな活(huó )動(🕣)に(🐻)駆かりたてて(📡)いたのである(📼)。
と(🌷)、小(🔎)(xiǎo )僧はあ(🐋)くま(⬛)でもつ(🎧)つましくこたえた(🛴)。
「君は(🔉)大河の思わく(🐥)な(🔵)んかを問題にするまえに、君自身のことを問題にす(💔)べきだ(🌫)と思う(🌲)が、どうだ(🏓)ね。」
その(🌓)うちに(⚓)、小(xiǎo )便(🕦)(biàn )所の掃除(🌰)が終わったらし(🔣)く(🏾)、それ(🧗)にか(🧐)かっていた四人(🔓)のう(🗳)ちの三(sān )人が、とん狂(kuáng )な笑い声(shēng )をたてながら、大(🍾)便所(suǒ )の掃除を(🌷)はじめ(🚁)、あとの一人が、たた(📼)きに水(🎢)を流(💟)しはじめた(🖌)。で、次(🧚)郎(láng )は、(🌐)二(🍿)つ目(🍮)の大便所の掃(🤐)除(📇)をおわると、すぐそこを去って講堂(🌿)(tá(🌗)ng )のほう(👻)に行った。大河とは、ついに言葉(yè )をかわ(🎫)さな(🏃)い(🦓)ままだったので(🍃)あ(👼)る。
そう思っ(⛷)たと(💢)き、自然に(👅)、か(🎃)れの眼にうかんで来た(💓)二つの顔が(🍝)あ(🚤)った(🍩)。それは、大河(🍛)無門の(🙋)顔と、青山敬(jìng )太郎(🚆)のそ(🥪)れだった。ゆう(🥏)べ(🏿)の(🐇)懇談会の(🕙)様(yà(🍃)ng )子か(⬛)ら判断(👽)して、こんな落ち(🔶)ついた板木の打(dǎ(🌑) )ちかたのできるのは(🆚)、お(💧)そらくこの二(🎃)(èr )人の(🍷)ほ(🌘)かにはな(🆑)い(⛴)だ(🕙)ろう。そ(🐈)して、第一(👉)週(zhōu )の管理部(bù )の(🍪)責任(🤗)をひきう(🔙)けたのは第(dì )五(wǔ )室だった(🛅)のだ。――そこまで(🦇)考(🏼)えると、かれ(🥈)はもう(🥖)、(🕯)今朝の板木が大河の手(🎗)で打たれて(📇)いるこ(🍧)とはまちがいな(🕌)いことだと思(🖖)った。
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