(📄)次(⏱)郎(lá(🎚)ng )は思わず(🚠)立ち(🐈)どま(😦)った。馬田と(📽)言葉(🎲)をかわすのが、(💩)きょ(📏)うはとくべつい(🐭)やな(🤥)気がす(🌾)る(🎗)のだった。しかし、彼(bǐ )はかくれる気には(⛎)なれなか(🖕)った。かくれたりす(👽)るのは、相手が馬(mǎ )田であるだ(🛐)けに、よ(😫)けい卑(🍶)屈なように(🐚)思えたの(🐚)である。
する(🐫)と、馬(mǎ(📄) )田(🥚)が茶(chá )店(diàn )のかど(🔈)口(💡)に立って、(🈺)こ(🤞)ち(🌛)らを見てい(🐴)た。その(👫)しまり(🚊)のない口は冷笑で(🐻)ゆ(🏴)がんでいる。次郎は、しかた(🗃)なしに(💡)立(lì )ちど(💚)まった(🔁)。
「僕はそんな意味(wèi )で考(kǎo )えが足(zú )りなかったと(😮)は思(🎓)(sī )っ(🔟)ていないんで(✨)す(🛣)。役所(🌲)は正(zhèng )しいこ(🚒)とを通すのがあたりまえでしょう。」
ついこないだ、朝倉(🌗)先生(⏲)のことで(🚸)道江と話しあった(⛵)時、道江の(🧗)自分に対する心(😫)づかいを、(🏀)あ(〰)れほど無(🚴)(wú )造作に(🕙)、――考えようでは侮辱とも思えるほ(💠)ど(🐵)の無造作な態(🤡)度(dù )で退け(🐃)た自分(fèn )が(🚦)、きょうは、たとえわずかな時間(🏜)にせよ、道(😈)江(jiāng )の問(♊)(wèn )題に夢(mèng )中になって(💘)、朝倉先生の(🍻)ことをまるで忘れてし(❣)まっている(🌌)。何という矛盾だろう。いや(🔸)、何(🧖)とい(🐮)う軽薄(👆)さだろう。
「何だい、わけが(🆚)ある(🐮)って。」
「こ(📟)ま(👅)るわ、あたし。」
それでも、その日(🥊)は、森川(chuān )の教員適性審(🤸)査以上(🆘)に大(dà(⬇) )し(🦄)た出(chū )来事もな(🐲)く(🔂)、ひけ時(shí )から二(🌧)十分(💩)もたつと、校(⛽)(xiào )内(👝)には生徒の(⏱)姿は(🎓)一人も見(jià(🏐)n )られな(📍)く(🌏)なった。た(🚓)だ先(xiān )生たちだけが校(📆)長の帰りを(🏺)まつため(🎽)に居残っていたが、もう話の種(🌬)(zhǒ(🏌)ng )もつ(🧘)きた(⏯)ら(🗄)しく、どの先(😛)生も、いかにも所(🎓)在しょざいなさ(⏬)そうな、それでい(💫)て何(😮)と(🤓)なく落着きのない眼を(👧)して、教員室を出(😾)たりはい(📯)ったりしてい(🚻)た。
大巻(🎴)の家(jiā )は(🤬)彼の家から(😧)一丁とはへだた(🥪)っていない。槇(diān )まきの(📎)立木(🥤)をそのま(💒)まくね(🤐)ら(➡)せた風(fēng )変りな門(mén )をくぐる(🦈)と、生(👁)垣が(🌃)つ(🗨)づいている(🐏)。次郎は、その生垣のすき間(jiān )から茶(🍼)の(⛔)間の方を(🚝)のぞい(📒)て(🚓)見た。すると、道江と姉の(🤲)敏子(🏥)と(☔)が、こ(❄)ちら向(👊)きに(🌧)顔をならべているのが見えた。二人(🌡)と(〰)も(♊)、縁板に足(zú )をなげ出(chū )し、障(zhà(🔳)ng )子を(😷)すっ(🛸)か(🐦)り取(qǔ(🛰) )り(🛅)はらっ(⚽)た(🚈)敷居の上に尻をおちつけ(📹)ている。おりおりう(😔)なずきあった(⚪)り(😌)、眉(🥟)根をよ(😒)せ(🌿)たり(❄)し(🌃)て、し(🗂)きりに何か(🏆)話しあ(🦓)ってい(😸)るが、声はききとれ(🌀)ない(🛶)。次郎にと(❗)って案(àn )外だったのは(🕗)、(💒)道江(jiāng )の顔にちっとも(⏫)興奮した様(yà(🏄)ng )子が見えず、眉(📜)(méi )根をよせても、すぐそのあとから笑いに似(sì(🛫) )た表(biǎo )情(qí(🤗)ng )がもれてい(🎵)ることだっ(🌰)た。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025