「(👆)そ(✈)り(💧)ゃあ、あ(💪)べこべだよ。あんな人だから、郡の団長(🎓)なんかになりたがるんだ。」
「心苦しければ、君自身(🕕)で何とか(🍅)始(🛐)末した(🕗)らいい(🙆)だろう。原因はもともと君(jun1 )にあ(😹)るんだから。……私は、(📼)板木の音そのも(👜)のを問題(♌)にしただけなんだ(🙍)。」(🌑)
先生(shē(🍧)ng )は、次郎の顔を見(jiàn )ると、手帳(zhàng )をひらいたま(🌭)ま(🎸)、た(🐐)ずねた。
とあいさつして、大河に近(jìn )づ(🗽)いた。
「第五室は、管理(🐄)部(bù )と(😻)して全(📆)体の責任を負っているんだからね。僕、一ま(👾)わりして(🗺)、(💎)様(⚾)子(🌒)を見て来(lái )る(⛽)よ。」
かれは、そう(😬)言うと、すぐおじぎをして、塾長室を出た。朝(🐸)倉先(xiān )生(shē(💒)ng )は無(🚟)言のまま、(🐆)か(🎌)れの(🖥)うしろ姿(😌)を見おくって(📿)いた。
「(♑)今のところ、平木(mù )中(⚾)佐(🎗)の影響え(🙁)いきょうでどうこうというようなこ(🎫)とは、全(🏣)然(rán )な(🎼)いように思(sī )いま(⏺)す。」
「そうで(🕖)すね。」
かれら(💠)の大多数は、まだむ(💸)ろん(📱)、人間(🎃)生活(🐒)にとっての自(🛹)由(🚎)の(🍏)価値(zhí )や(✨)、(📠)その(🥖)き(👞)びしさについて、ほんとうに(🧤)目(😍)を(🐘)覚さましてい(💦)たわけで(🍈)は(👗)なく(🐅)、友愛塾というところは一風変(📷)わ(📮)った指(♍)導(dǎo )をや(🌃)るところ(🤧)だぐ(☕)ら(⤵)いに(🙄)しか考えてい(🌦)な(🈂)かった(😔)。しかし、それにし(🏹)ても、そうし(🚹)た(📷)言(🍤)葉(⏬)が、(🛵)しだいにかれ(📊)らの間にとり(🚛)かわされるよ(🍛)うに(🙃)な(🌲)った(🐃)とい(⚽)うこ(🕧)とは、(🐄)た(🏄)しかに一つ(🔅)の進歩(🛰)(bù )であり、混(🗃)(hún )乱(🧞)と無(🎟)秩(zhì )序(🎮)むち(❇)つじ(🆔)ょ(😀)の中で、不(bú )十分ながらも、何か自主的創造(🌇)的な(🛸)活動が始まってい(🧜)る証(zhèng )拠しょうこにはちが(👈)い(💔)なかったのである。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025