三(💃)つボタンがはたか(🛷)ら口を出し(📓)た。
「(💴)きの(📬)う(👸)は、(🏙)どう(🌙)だ(📃)ったい(🍵)、雨天体(🤕)操(cāo )場では?」(🌍)
「本(♈)田(tián )の手(shǒu )には(🌛)負(🙍)えん(🛤)のじゃ(😪)な(🖊)いかね。」
「どこの奴かね。…(😾)…おい、本田君、(❗)知らん(🥊)か(🕴)。君と同姓だが。」
と自重論(lùn )が出て(✡)来た。
「僕(pú )もそうだろ(🏧)うと(🦀)思うが……。」
「もの事をよく考える方かね。」
彼は、いつと(🛃)はな(🎢)し(🍿)に、そ(📕)ん(🌬)な気がしてい(🧚)た。はっ(🔢)き(📂)り意識して、そうなろうと努めたわけでもなかっ(💆)たが、中(✨)(zhōng )学に入学し(🍸)て(😫)以(🚰)来(🃏)、日(rì(🚈) )一(🅱)(yī )日と、(🤝)母(mǔ )や祖(zǔ )母の問題がその深(🥚)刻さを減(🥛)じて行(🈷)き、こ(🌟)のご(👄)ろでは、よ(🌾)ほどの(❌)こと(🤯)がな(📠)いかぎり、たい(🤰)し(🚧)て気(🦂)に(🧔)もかからなくなって(🥦)来たの(🦐)である。それは、たしかに、中(🍥)学校という(✔)も(🎤)の(🚑)の空気が、(🍕)彼にいろいろの新(xīn )しい問題をあたえ、彼の関(wān )心を、急(jí )に家庭以(🍪)外の(🙍)世界に(👬)まで拡げてくれ(😗)た結果にちがい(🐍)なか(🦁)った。その意(yì )味(⛺)で(🌚)は、中学校と(😾)いうとこ(🎥)ろも、尊敬(💼)すべき(🧕)先(🏫)(xiā(🍁)n )生(📩)(shēng )がいるいないにかかわらず、(🦃)人間を成(ché(💔)ng )長させる何(hé )かの魔(🏙)術(shù )をもっ(🛢)たところだ、(🏙)といえるで(🤢)あろう(🚓)。
「(⚽)しかし、本田(😪)の弟にしちゃあ(🚣)、すごく勇敢(gǎn )だ(🐦)ね。ふだんか(㊙)ら(🦌)、(💻)そうなんか。」
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