朝倉(📀)先生は(🔬)、(🧠)かつ(👴)て次郎(🎎)(láng )に(😦)、「現在の(👦)日本(běn )の(🔅)指導層の大多数は、正面(💣)(mià(🌏)n )からは全(quán )く反対(🚱)(duì )のでき(🍭)ないような(🚂)こと(🥥)を理由(🈚)にして、(🦅)自(zì )分たちの立(lì )場を(💡)正(🐤)当(dāng )化したがる(🤚)きらいがあるが、そうしたずるさは、ひとり指(🍑)導(dǎ(💕)o )層(🐣)だ(📬)けに(😻)限(xiàn )られたことではないよう(🌂)だ。たい(🎷)ていの日本人(rén )は、何か(🌤)というと(⏫)、表面(mià(🎆)n )堂々(👦)とした(♍)理由で自(🤔)分の行動(💳)(dòng )を弁護(hù )したり、(🛁)飾かざ(🌳)っ(🌁)たりする。し(❗)か(🅿)も、それで他(🤭)(tā(🍘) )人をごまかすだけでなく、自(♒)分自(zì(👡) )身(shēn )の良心(🕕)を(🤕)ごまか(🤽)してい(👯)る。それを(🚱)ずるいなどとはちっとも考(kǎ(🥢)o )えない。これ(🌰)はおそろしい(😉)こ(🏂)とだ(🌧)。友愛(ài )塾(shú )の一つの大(dà )き(🍝)な使命は、共同生活(huó )の実践(💏)(jiàn )じ(🎢)っせんを(🍻)通じて(🆎)、(〰)青年たちを(📮)そう(😳)したずるさから(🏓)救い、(🧓)真理に対し(🌞)てもっと(💥)誠(😯)実(🕝)な人間にして(💯)やることだ。」と(🦍)い(🐤)うような意味のことを(🌜)、いったことがあったが、次郎は、(🏋)便所の中から(♈)、飯(fàn )島の(🤶)う(💝)し(✨)ろ姿を見(jiàn )お(🐊)くりながら、(🥜)その言葉(🚔)(yè )を思い(📶)おこ(✳)し、今さらのように、大きな困(🚨)難にぶっつかったよ(😙)うな気が(🎞)したの(🤣)だった。
「(🔁)出し(🏅)てくだ(🉑)す(🧗)ってもい(📈)いじゃあり(😸)ませんか。」
就寝し(🏣)ゅうしんは九時(📕)(shí )半、(🗄)消(💞)(xiāo )燈しょうとう十時ときまったが、懇談(🛵)会(💻)(huì )を終わったときには、(🎧)すでに九時半(bàn )をすぎていた。
板木(mù )を打っ(🌶)ていたの(⛑)は、(💌)はたして大(🥣)(dà(🗻) )河無門だ(🔣)った(🗝)。シャ(🔛)ツに(🌙)ズボンだけ(🎺)し(👢)か身につけていず、足袋たびも(🈳)はい(🦓)て(🎐)い(🔊)なかった。しか(😨)し(🚎)、べつに寒そ(🚎)う(🥞)なふ(🎦)うでも(😶)な(🏺)く、(🧢)両足(🖌)(zú(🌦) )をふ(🚁)ん(💙)ばり、頭(🍨)(tó(📔)u )から(🛍)一(😵)尺(🥌)ほどの高さの板木を(🕎)、近眼(yǎ(🌜)n )鏡の(📔)奥おく(🍿)から見(🍚)つ(🖥)めて、(🚏)いかにも念(⛽)(niàn )入りに、ゆっくり(🍬)と槌つ(🐡)ち(👬)をふるって(🎞)いた(🕥)。
そのうちに、小便所の掃除が終わっ(🙅)た(☕)らしく、それにかかっていた四(🔤)人(rén )のうちの三人が、とん狂な(🔓)笑(xiào )い声をたてなが(🦆)ら、大便(🛵)所の掃除をは(🎨)じめ、あとの(🐐)一(🔇)人が、たたきに水(shuǐ )を流しはじめた。で、次(🤾)郎(❌)は(✋)、二つ目(🚼)の大便(biàn )所(suǒ )の掃(✈)除(😦)をおわる(😀)と(🕌)、(🌑)すぐそこを(🤧)去っ(🥍)て(📺)講(👜)堂のほう(🎗)に(🐵)行った。大(🎀)河とは、ついに言葉(yè )を(🎵)かわさないま(🐡)まだっ(🎄)たので(✊)あ(🔸)る。
朝倉先生は、そ(🦔)う言って(🤞)微笑した。そ(😆)して、それ以上(shà(💵)ng )口で説きふせることを断念(nià(🌁)n )した。いず(❌)れ(🏨)はこれからの(㊙)生活体(tǐ(💌) )験が(🚦)、(🍇)徐々(🌪)じ(💦)ょじょにかれら(🛏)を納得(♌)させるだろう(🚠)、というのが先生(⏺)のい(🔷)つもの(🏎)信念だったのである(🥋)。
つ(🥂)きあたり(🏘)に(🖖)、(🎧)大(🌺)便所がこれも七つほどならんでいる。そのうちの、右はじ(🛫)の一つだけ(📉)が(🔏)戸(hù )が開いており、その少し手(shǒu )前(🎴)の、たたきの(🚶)上に、水をはったバケツが一つ置(🎗)いてあ(💟)るのが(📚)見えた。戸(hù(〰) )の開いた便(🧥)所(💷)の内側は(🆎)、電燈の(🏻)光(🏚)を斜なな(😸)め(🚣)に(🦗)うけているので、(🐝)よく(🏬)は見えな(🍜)い(🌲)。しかし、だ(🧔)れか(😢)中(🥤)で掃(📨)除をして(🛁)いることだ(📏)けはた(💳)しかだった。六(😸)人の室員の(🚇)うち(🏼)、飯(🐑)島は入(🛤)り口(💊)に(🥄)立っており、両(🐳)がわの小便(biàn )所(⚡)に(🍴)二人ずつ働(dòng )いているのだから(😮)、あとの(😍)一(🎈)人は大河にきまっている。次(cì )郎は、そう思(➰)って、す(📙)ぐ声をかけよ(🆗)うとした。しかし、なぜか思(☔)いとま(📳)った。そし(🚊)て、入(🐺)り口(kǒ(🕦)u )の横(héng )の(😝)板(bǎn )壁いたかべにかけてあ(🙇)った便(biàn )所(👂)(suǒ )用の雑巾を(😖)一枚とり(🎳)、それをたたきの上の(🌫)バケツ(🍟)の水にひた(🐟)して、しぼったあと、大河(🥘)のはいっているのとは反対(⚾)の(💬)はじの(⏹)大便所の戸をあけ、中にはいった。
大(💐)河は第(dì(⚾) )五室の列の一番うしろにすわっていた。し(🌮)かし、ただ(🐻)静か(🈴)に瞑目めい(👬)もくして(☔)いるだ(🌃)けで(⏰)、(🍝)その(🚑)顔からは、かれの気(qì )持ちがどう動いて(🥄)いる(🐑)かは、(💋)すこ(🎧)しもうかが(🥐)えなか(👪)った。
左(zuǒ )右の窓の下に、小便(biàn )つぼがそれぞ(🔏)れ七(qī )つほど並なら(🔭)ん(🌙)でおり、そこを四人(🦄)の塾生が二人ずつにわ(🥖)かれて、棒(bà(🍲)ng )だわしで(👁)掃除していた(🎨)が、その中には、大河(🛫)の姿(zī )は見(🦉)え(🕸)なかった。
「そ(🍶)うだ(🚷)とす(🎑)ると、みんながまごころ(🙈)をこめ(🍗)て常(cháng )識を(😛)はた(🏓)らかしさえすれば、落ちつくべきところに落ちつくんで(📱)はないかね。」
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