こう(🏯)かれ(🥐)はいつも(☝)いった、だが(👽)いまきてみると子供(gòng )等ばかりで(😝)なく、労働者も商人も紳士しんしも(🐳)役(✔)(yì )人も集(🥊)まっている。
(😭)と浜本(běn )という(🆚)剣道の選手がいった。浜本はすべて(⚪)ハイ(🤙)カラ(👘)なも(💎)のはきらいであった、かれは洋(yáng )服の上にはかま(🐕)をは(🔙)いて学(🔃)校へ来たこ(📌)とが(🐔)あ(🈯)るので、(🛌)人々(🎼)はかれを彰義隊し(🐖)ょうぎたいと(🌬)あだ(💐)名した。
「そうです、(🚐)ぼくも(😙)ず(🍖)いぶ(🛶)ん中(zhōng )学(🧛)校のやつらにば(♉)かに(🛴)されました」
「な(🎞)にも(🛠)ないよ」と柳は小原(🔅)の鼻を(🥉)見(jiàn )て(🤠)い(🔡)う。
「(🏒)いやい(👯)や(🎯)」と安場(⛲)は頭をふ(📈)った。
「そうだ、金が(🔬)あって時(shí )間があっ(🚽)て(🛎)学問するも(🕣)のは幸(📂)(xì(🤞)ng )福(🚆)だ(📁)、(🥖)わしの塾じゅくの生徒(🛥)はみんな(🎮)不幸な(🔪)や(👎)つばか(🔸)りだ(✋)、同じ土地に(🚘)生(shēng )まれ(⏰)同(tóng )じ年ごろでありながら、ただ、(⏯)金(😇)のために(🈳)甲(jiǎ )こうは(🗨)意気揚(yáng )々ようよ(🔥)うとし乙お(💮)つは(🌱)悄(qiā(🧢)o )然しょ(🥓)う(🏤)ぜんとする、こんな不(⚡)公(🅿)平(píng )な話はないの(🌂)だ、いいか安場、そこでだ、わしは生徒共の(🕰)肩(jiā(🎻)n )身(😸)を広くさしてやりたい、金ず(🐋)くではかなわない(🌬)、かれらの学(🏄)校は洋風の堂々(🤤)たるものだ、わしの塾じゅくは壁(😵)(bì )が(🍻)落ち(📣)屋(🃏)根がもり畳(🥂)たた(🍹)みが(🧔)ぼろぼろだ、生徒(tú )は(🥛)町を歩くにい(🛑)つ(🕢)も小(💯)さ(🌌)くなって(🌍)しょぼし(⛱)ょぼしてい(🍙)る、だか(🚦)らせめて野球(➿)でも(🛢)いい(😗)から一(yī )遍いっぺん(💣)勝た(🔈)してやりた(🔳)い、実(🚎)(shí )力(lì )のあ(👓)る(🚺)もの(🤗)は貧(pí(🚤)n )富にか(🚱)かわ(💄)らず優(yōu )勝(🍅)者(🍼)に(✉)なれ(⛏)る(🧜)も(💿)の(⛽)だとい(♋)うことを知らしめたい、師(🐜)範(🎑)生も中学生も黙(🛍)々生(shē(🛷)ng )もくも(🙍)くせ(🦇)い(🚖)も同(🎙)(tó(🕹)ng )等のものであると思わ(🌳)せ(🐕)たい(🌇)、大手(🤲)をふって町を歩く気にならせたい、(📠)だから(🕵)どうしても今(🎱)度(🍹)は勝(🎾)(shèng )たねばならん、わしもこの年(🏔)(nián )になって、なにをくるしんですっぱ(✈)だかに(🥨)なって空あき地ちでバ(🐴)ット(❓)を(🎇)ふり生徒(🌲)等を(🥑)相手に遊(👿)んでいた(🍇)かろ(🥃)う、(🌙)生(shēng )徒の自(🚩)尊心を養(🧞)成した(📘)いためだ、そ(🤡)うして一(yī )方において町(dīng )の人々や官学崇拝(🀄)者(zhě )を見か(🤡)えして(🦊)やり(🏘)たいた(🍷)めだ、野球の勝(🌙)敗は一(yī )小事だ(🥣)が、ここで負ければわしの生徒は(⛰)ますます自尊心(🥂)(xīn )を失い肩身を小さくする、実に一大事(shì )件だ、(💷)な(🕖)あ安場、今度(dù )こそは(🐍)だ、なあおい、しっか(🔶)りやってく(🤜)れ」
春もすで(💉)に三(sān )月のな(🙏)かばである、木(mù )々の(👓)こずえにはわかやかな緑(lù )がふきだして、桜さくらのつ(👳)ぼみ(🐟)が輝きわ(😍)たる青(qī(🥛)ng )天に向かって薄紅(hóng )うすべにの(🍊)爪先つまさきをそろえてい(🌮)る(🕕)。向こ(🚏)う(♑)の(🕑)並(🛡)なみ木きは朝日(rì )に照らされてその影をぞ(💽)く(🍾)ぞくと(🎠)畑(🍆)道の上に(🥁)映うつし(🐀)ている(😚)と、そこ(🧞)にはにわ(🏼)とりやすずめなど(✈)が嬉(🖖)(xī )しそう(👬)に(👙)飛びま(🌥)わる。
「(🐪)へそをだせい(😕)、おい」
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