「お(🌪)それ入(💘)(rù )りま(🖊)す。では申(🎂)しあげま(🏑)すが、実(🌾)(shí )は国もと(🔧)におり(✅)ました(🎟)ころ、いつも師匠ししょ(🐎)うに、鐘(♿)をつくなら、鐘を仏(🙍)と心得て、(👥)それにふさわしい心のつ(🏓)つしみを忘(🗄)れてはならぬ、と言い(🤹)聞かされておりましたので、今朝もそれを思い出し、(🦖)ひとつきごとに、(🐹)礼拝らいは(〰)いをしながらつ(🕹)いたまでで(✖)ございます。」(🍬)
塾生(💔)た(📔)ち(💖)は、か(💭)るく(🤺)とじ(🚱)たま(🚯)ぶたをと(🌋)おして、窓(chuāng )の(🌊)す(🆗)り(🛑)ガラスに刻(kè )々に明(👏)るくなって行く朝の光(guāng )を感(gǎ(🔁)n )じな(🍃)が(😃)ら、(⭐)つぎ(💎)の(🍝)言(yán )葉(🚙)を待った。軒端の(✍)きばには(🦍)、雀がちゅんちゅんと(🧛)、間をおいて鳴きか(🐖)わして(🏥)いる。
やがて先生(🏹)は(🧜)言葉をついだ。
「(🏦)今のとこ(📢)ろ、平木中佐(🔃)の影(🏖)響えい(🚉)き(🖊)ょうでどうこうという(🍬)よ(⏪)う(💨)なことは、全然ないよ(🏸)う(👥)に思います。」(🦊)
「そり(🕝)ゃ(📹)あそうだ(🔩)ろ(🤺)う。それが(🤫)あらわ(🏕)れるのはまだ早いよ。」
「感(📜)じた(🤗)とも。あ(👡)んな落(📅)(luò )ちついた打(📂)ち方は今(💇)日のような(❤)寒(hán )い朝には、な(🐶)かなかできるものではない(🎑)よ。」
た(🖋)だ、(🤧)組織(💴)に関す(🗒)ることで、室編成のほかに(🍭)、(🕐)生活内容の面(🎋)か(🛒)ら、い(😒)ろいろの(➕)部が(🚢)設けてあ(😁)り、(🚩)全(quán )員が期(👘)間(jiān )中に(🎥)、一(yī(🛃) )度はどの部の仕事(👊)も体験(yàn )するという仕(🌿)組みになっていたので、その(🥇)運(🔏)営の(🍛)方(🈵)(fāng )法(✊)や(🥕)、人員の(🔊)割り(🏧)当てなどについて、(🗓)いろいろ(😳)の質問が出、その説明に大(🔇)(dà(🧐) )部分の時間(jiān )がついやされたの(🍇)であった。
次(📗)郎は、い(🐿)きなりぴしりと胸に笞むち(🏯)をあて(🎸)られたような気がした(🌁)。かれの眼には、(🌬)大(dà )河の、今朝(🎮)のし(🤾)ずま(🚲)りき(📻)った(🎥)静(🚶)(jìng )坐(🌇)(zuò )の姿がひ(🔐)とりで(📥)に(📺)浮(fú )うかんで来た。む(🌥)ろん、先生(📟)に返す(💋)言葉は見つ(💯)からなか(🕊)った(🍟)。先生は、(🕧)する(💺)と、微笑びしょうしなが(🐖)ら、
「(🖐)つぎは、そろそろ県(➖)(xiàn )会議(yì )員(yuán )というとこ(🐸)ろかね。」(🍁)
「もうここはだいたいすんだ(🥟)よう(❗)で(🚌)すよ。」(🕧)
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