馬田も、それっ(📃)き(⛅)り口をきかなかった(🎄)。二人(🥪)は、か(🌅)なり永(🗑)いこと、にらみあ(🏬)ったまま突っ立っていた。次(cì )郎(láng )が視(shì )線(🛶)も手足(🐤)も(⚡)微動(🤥)びどう(🔍)もさせな(💅)かっ(🍒)たのに(🍢)反(fǎ(🎆)n )して、馬(mǎ )田(🤓)の視(🌰)線(xiàn )はた(🔸)えず(👊)波(bō )う(🆓)っ(⏮)てお(✖)り、その手足はいつももじもじ(🙂)と動い(🔂)ていた。
校(🎷)友会の(🔼)委員たちは、その(🔠)日じゅう、めいめい(🎫)に校長(🧗)の動(📹)静に注意(yì )した。休み(🏟)時(💢)間になる(🥠)と、ある(🍲)も(🏬)のは用もな(🚰)いのに(🛀)校長室のま(🌃)えの廊下(🤶)を何度も往復し、(🚽)あ(🎢)るも(🐈)のは校庭の遠いところ(🍓)から校(🀄)(xiào )長室(🕑)をそれとなくのぞい(💥)て(🥅)見た。し(🐏)かし、校長室(shì )はいつもからっぽだった。校長(🚋)は(🦗)県(♊)庁(tīng )に出(😃)(chū )て行(🖍)(háng )った(🌊)きり、(🚫)帰ったの(🎿)かどう(➗)かもはっきりしなかった。
徹(chè )太郎は(🍆)き(🥧)き終(🖥)って、(🌺)
敏子の言葉つきには(💕)、道(🏎)江と同じ(✝)意(yì )味(➡)のことを言(📲)(yán )うにしても、どこ(🔬)とは(🏨)なしに知性的(🏮)なひらめきがあった(⤵)。次(cì )郎には(😭)、それがは(📛)っきり感じら(🤤)れた。それだけ(🏃)に、彼の道江に対す(🐈)る腹立(🙄)たしさは(🍠)一層つのるので(🏖)あった。彼は(⛎)いかに(🏝)も不(📲)(bú )服そうに、しばらく敏子(😷)(zǐ(🦕) )の(🐧)顔を見つめて(🕳)いたが、
「いやね、道江(🔤)(jiāng )のために、男(📻)同(🐛)士がけんかをはじ(🖌)め(🍎)た(🛁)りし(😜)ちゃあ。」
「(📹)用(🖱)が(📱)ないか(🌜)ら(♈)って知らん顔す(🐻)るのは失敬じゃないか。」(🗿)
「ばか(😶)だな(🕊)、道(dào )江さんは。」
「ふむ。」と、徹太郎は感心し(🚋)たようにう(🚑)な(🐺)ずいたが、「しかし、少(👊)し考えが足(zú(🐼) )りなかったとは思わないか(✊)ね。」(🛷)
「けん(📻)かになりはし(🚙)ない?」
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