「広(guǎ(🥚)ng )岡さん(➕)も今、上田(tián )で数学(😹)(xué )の(📺)塾を開(🎪)いてま(♍)すが、余(yú )程(ché(🖖)ng )の(🧗)逆境(jìng )でしょう…(🅿)…まあ、私(💐)共も先生(shēng )に同情して、い(🏜)くらかの時間を助(🛀)(zhù )すけに来て頂くこ(🔜)とにし(🗾)た(🔅)んです(📅)……(🏚)それに(🌑)、(🧜)君、吾(💈)々の塾(😸)(shú(📤) )も中学(🔅)の(🦃)設備をし(💬)て、認可で(🈺)も受けようというには(🎌)、肩(jiān )書(🙎)のある人が(🏴)居な(🗃)い(🤴)と一(🏺)寸ちょっとこれで都合(🍨)が(🚗)悪(è )いか(😶)らネ」
「広(guǎ(🌇)ng )岡(gāng )先生の御国はどち(🛣)ら(⚫)なんですか」と高(📰)瀬が聞いた(🚦)。
「(🚜)それ(🚮)は、君、誰(shuí )も知らな(🐥)い(📰)――」
(🌪)と尋(👑)ねて(📀)、一寸(🐢)そこへ来て立(🐷)った(🍫)高瀬と一(🔀)諸に汽(🆚)車(chē )を待つ(🦗)客の側に腰掛けた。
(🌥)お島(dǎo )は(📭)どうす(📕)るこ(❌)とも出(🔼)来ないような(🐂)調(🔅)子(🍧)で言(yán )っ(🤔)て、夕方の空を(🍖)眺(🚀)め(🙁)ながら立っていた。暮色が迫って(💮)来(lái )た(🎻)。
「(❣)蜂ですか」と学士(🤸)は気味(😧)悪そうに言った。
間も(🆚)なく三(sā(🍨)n )人は先生一人をこの隠れ家に残(cán )して置(zhì )いて、町の(🐡)方(fāng )へ帰っ(❇)て行った。[#「。」は底本では「、」]学士がユックリユックリ歩くの(🕓)で他の二人は時(shí )々(🔲)足(🏷)を停(tíng )め(📎)て(🚔)待合(😙)(hé(🚲) )わせて(🥊)は復たサッ(⛴)サと歩(🙃)(bù )いた。
と口(🖖)々(👼)に(🃏)言い騒いでいる生徒(tú )の(🙏)前で、学士(shì )は身(🎯)(shēn )を反(fǎ(🤐)n )そらして(🧀)、(🌖)螫(shì )されま(🍤)いと(👵)する様(yàng )子(🙅)をした。蜂はコッ(🌄)プの中へ(🐒)押(🏢)し入(🅰)れられた。それを見た生徒等は意味(🌫)もなく笑った。「死んだ、死んだ」と言うものもあれば(🚡)、「(🎮)弱(🏳)い奴(nú )」と言うもの(📄)も有った。蜂は真(😣)理を証(👁)(zhèng )する(🚗)かのように、コップの中(zhōng )でグルグル廻って、身を悶もだえ(🔦)て、死(🤶)んだ。
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