桜(yīng )井(🎌)先生の奥さん(🔧)は庭(🐿)づた(🎌)いに隣の家の方から廻(huí(🚞) )って(🤳)来(🕡)た高(gāo )瀬(🛸)に(👬)尋ねた。奥(ào )さんは縁側の(🚦)ところに出て、子供(gòng )に鶏を(📢)見(📂)せ(⌛)ていた。
不(bú(🥩) )思(sī )議な風体ふ(💰)うて(🙁)いの百姓が出来上(shàng )った。高瀬(lài )は頬冠(🌌)ほおかぶり、尻端折(shé(🍉) )し(🧑)りは(🐛)しょりで、股(🦔)引(yǐn )もも(🚉)ひき(🍉)も(⚽)穿いていない。そ(❤)れ(💆)に素足だ。柵(🍚)さく(⏺)の外(wà(🔏)i )を(🏋)行く人(🏔)はクスクス笑(xiào )って通(tōng )っ(📘)た。とは言え高(gāo )瀬(lài )は関わず働き始めた。掘(⬅)起し(🚆)た(🔍)土(tǔ )の中からは、どう(👁)かす(😳)る(✋)と可憐かれんな穎割葉(🙍)かい(🎰)われ(⤵)ばが李すももの(🚃)種(zhǒ(🏭)ng )につ(👙)いて(🥕)出(🎍)て来る(🚠)。彼は地(dì )から直(🕰)接じかに身体(tǐ )へ伝(😦)(yún )わる言い(🤳)難い快(kuài )感を覚えた(🌜)。時には畠(🕒)の土を取(qǔ(😗) )って、それを自(zì )分の脚あしの弱い(💽)皮膚に擦こすり着けた。
生徒も大抵帰って(📦)行った(♍)。音(🏨)吉が独り残って教室々々を掃除す(🐆)る音は余計に周囲ま(😽)わり(🐉)をヒッソリとさ(🛋)せた。音吉(🛹)の(🌛)妻(🤒)(qī )は子供を背(🥄)(bèi )負おぶい(📤)ながら(🦊)夫の(😩)手(shǒu )伝いに来(💴)て、門(mén )に近い教室(🆑)の内で(👴)働(dòng )いていた。
その人(👄)は(🧑)身(shē(🖌)n )を斜めにし、う(🤝)んと腰に(👓)力を入れて、(📌)土(🕢)の塊かたまりを掘(😝)(jué )起し(👠)な(🔳)がら話(🔈)(huà )した。風(📠)が来(lái )て(🛏)青麦(mài )を渡るの(🛣)と、(🍫)谷川の音と、その間には(👜)蛙の(🏉)鳴声(🤯)も混(🚒)(hún )って、ど(🔩)う(🚌)かすると二人の話はとぎれと(🔜)ぎれに(🚭)通ずる。
と音吉は笑(🚦)(xiào )いなが(🥑)ら声を掛けて、高瀬の掘起した(🐼)畠(tián )を見(jiàn )た。サクの切り方(👀)が浅かった。音吉(jí )は高瀬(lài )から鍬を受(😊)取(🐩)って、も(🥌)っ(🕎)と深(😥)く切(qiē(📑) )っ(⛷)て(🚆)見せた。
「私です(🐺)か――貴方あなたより二つ上――」
忌々し(🀄)そう(🤮)に言(yán )いながら、落葉(yè(🍝) )松から(🍍)まつの垣から屋(🙇)外(🐞)を覗の(🤖)ぞいた。悪(🗽)戯(📚)盛り(☔)の近所の小(xiǎo )娘が、(🎭)親でも(🍩)泣かせそ(🏦)うな激しい眼(♒)付をして――(🍋)そのくせ、(❄)飛(fē(🎐)i )んだ器(🤓)量好(🚟)(hǎo )しだが――横手(🔪)の土塀の方へ隠れ(🍱)て行(🥧)った。
「鞠まあ(📈)ちゃんは(➡)どうしたろう(🎐)」(🎋)と(🏘)高瀬がこの(🍠)家(😻)で生れ(🌊)た姉娘(🐋)(niáng )のこと(🌬)を(🎇)聞いた。
しばらく石のよ(🏠)うな沈黙が続(xù )いた。そ(🌄)のうち(👱)に(😯)微かすかに酔が学(🐮)士(🏟)(shì )の顔に上っ(🥓)た。学(xué )者ら(🕖)しい(🦇)長(zhǎng )い眉だけ(👤)ホンノリと紅い(😉)顔の中に(🔪)際(🔫)(jì )立(⛑)きわだって斑白はん(🥈)ぱ(🈶)くに見(jiàn )えるように成った。学士は楽しそうに両手(💃)や身(shēn )体を動かして、胡坐あぐらにやったり、坐り直したり(🗒)しながら、(🎾)高瀬の方(fāng )を見た。そして話(📕)の調(diào )子を(😜)変え(📗)て、
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